Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Spiritual Siswa SMANegeri I Kota Tebing Tinggi

Penulis

  • Anissahra Feby Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli Penulis
  • Masrina Rambe Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli Penulis
  • Mirza Syadat Rambe Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli Penulis

Kata Kunci:

Peran Guru PAI, Kualitas Spiritual, Siswa SMA, Pendidikan Agama Islam, Pembinaan Akhlak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina dan meningkatkan kualitas spiritual siswa di SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana guru PAI membina spiritual siswa, metode yang digunakan, serta dampak dari pembinaan tersebut terhadap perilaku siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI, kepala sekolah, dan siswa SMA Negeri 1 Kota Tebing Tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis sebagai pendidik, pembimbing, motivator, dan teladan dalam menanamkan nilai-nilai spiritual. Guru menggunakan berbagai metode seperti pembacaan Al-Qur'an, diskusi, kegiatan keagamaan seperti majelis ta’lim, shalat dhuha, serta pembinaan akhlak melalui keteladanan. Cara ini terbukti efektif meningkatkan kesadaran spiritual siswa, yang tercermin dari perubahan positif dalam perilaku, kedisiplinan, ibadah, serta tanggung jawab pribadi siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa peran guru PAI sangat penting dan berdampak signifikan dalam pembentukan karakter spiritual siswa. Dukungan pihak sekolah juga menjadi faktor pendukung keberhasilan proses pembinaan tersebut.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Alapján-, V. (2016). Perbedaan Kemandirian Antara Siswa Yang Mengikuti Osis dan Yang Tidak. 1–23.

Apriyanti, Y., Lorita, E., & Yusuarsono, Y. (2019). Kualitas Pelayanan Kesehatan Di Pusat Kesehatan Masyarakat Kembang Seri Kecamatan Talang Empat Kabupaten Bengkulu Tengah. Profesional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 6(1). https://doi.org/10.37676/professional.v6i1.839

Beno, J., Silen, A. ., & Yanti, M. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam. Braz Dent J., 33(1), 1–12.

Fauzi, I. (2023). Peran Guru PAI Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa. TARBIYAH JURNAL: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(1).

Haniyyah, Z. (2021). Peran guru pai dalam pembentukan karakter islami siswa di SMPN 03 Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 75–86. https://stituwjombang.ac.id/jurnalstit/index.php/irsyaduna/article/view/259

Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697

Hidayat, R., Sarbini, M., & Maulida, A. (2017). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Kepribadian Siswa Smk Al-Bana Cilebut Bogor. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 146–157.

Kurniati, S. (2017). Siti Kurniati, 2017 MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ALFA CENTAURI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. 1–5.

Masalah, A. L. B. (2020). Muhaimin, Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2020) h. 7 1. 1–16.

Muchith, M. S. (2016). Guru PAI Yang Profesional. Quality, 4(2), 217–235. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/2121/1808

Nurdin, S., & Andriantoni. (2019). Profesi keguruan. Depok: Rajawali Pers.

Ningsih, M. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Smp Negeri 5 Bandar Lampung. 433.

PARAMITA, P. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Di Kelas Viii Smp Negeri 8 …. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/7893/1/skripsi paramita.pdf

Patonah, I., Sambella, M., & Az-Zahra, S. M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Penelitian Kualitatif, Kuantitatif Dan Kombinasi (Mix Method). Pendas: Jurnal Ilmiah …, 08(1989), 5378–5392. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11671

Qurotul a’yun, R. A. (2018). Perbedaan Tingkat Stres Siswa Yang Mengikuti Bimbingan Belajar Dengan Siswa Yang tidak Mengikuti Bimbingan Belajar.Skripsi. Gresik. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Gresik. Undergraduate Thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik, 16–40.

Rachmawati, I. N. (2021). Data Collection in Qualitative Research: Interviews. Indonesian Journal of Nursing, 11(1), 35–40.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tampubolon, M. (2023). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian Kualitatif, 3(17), 43. http://repository.unpas.ac.id/30547/5/BAB III.pdf

Unduhan

Diterbitkan

2025-10-01

Terbitan

Vol 3 No 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Anissahra Feby, Masrina Rambe, Mirza Syadat Rambe (Penulis)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Cara Mengutip

Feby, A. F., Rambe, M. ., & Rambe, M. S. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Spiritual Siswa SMANegeri I Kota Tebing Tinggi. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 197-203. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/546

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

1 2 > >> 

Artikel Serupa

1-10 dari 340

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.