Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Dengan Model Addie Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Mahasiswa Pada Materi Fiqh Shalat Jumat
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, YouTube, Model ADDIE, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama IslamAbstrak
Perkembangan teknologi digital menuntut inovasi dalam proses pembelajaran, terutama di lingkungan perguruan tinggi keagamaan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis YouTube menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) guna meningkatkan motivasi dan pemahaman mahasiswa PAI semester 1 pada materi Fiqh Shalat Jumat. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan subjek penelitian sebanyak 30 mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Agama Islam di UIN Palangka Raya. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar, tes pemahaman konsep, wawancara, dan observasi aktivitas belajar. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh kategori sangat layak dengan rata-rata kelayakan 91,5%. Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar sebesar 32,1% dan pemahaman konsep sebesar 28,0% setelah penggunaan media. Respon mahasiswa juga positif dengan rata-rata 91% pada aspek kemudahan akses, tampilan menarik, dan peningkatan semangat belajar. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa media video berbasis YouTube efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang meningkatkan motivasi, pemahaman, serta minat belajar mahasiswa di era digital.
Unduhan
Referensi
Abdullah, M., & Arif, N. (2023). Digital pedagogy in Islamic education: Challenges and prospects in the post-pandemic era. Journal of Education and Learning, 17(4), 201–215. https://doi.org/10.11591/edulearn.v17i4.24586
Aini, F., & Rahman, N. (2023). YouTube-based learning media to enhance student engagement in Islamic studies. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 5(2), 112–128. https://doi.org/10.31004/jpid.v5i2.245
Alhumaid, K. (2023). Interactive video learning in Islamic education: Enhancing motivation and participation. Education Sciences, 13(7). https://doi.org/10.3390/educsci13070685
Aloraini, S. (2020). The Impact of Using YouTube in E-learning and Online Education. Journal of Educational Technology, 5(2), 45–52. https://www.researchgate.net/publication/341002355_The_Impact_of_Using_YouTube_in_E-learning_and_Online_Education
Anwar, S., & Putri, N. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Model ADDIE di Madrasah Aliyah. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(2), 105–119.
Apriliyanti, Y., & Jasiah. (2025). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya , Indonesia guru bantu untuk mendesain materi pembelajaran ( Gide , 2018 ). gambar Contoh-contoh. 3(1), 366–373.
Arrasyid, I. A., Hikmah, A. N, Elsa, Dalimunthe, R. M., Jasiah. (2025). PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR DIGITALISASI BAGI KEMANDIRIAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Azhar, M. (2023). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAI di Era Digital. Jurnal Edukasi Islam, 11(2), 87–101. https://ejournal.example.ac.id/jurnal-edukasi-islam-2023
Branch, R. M. (2016). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Braun, V., & Clarke, V. (2021). Thematic analysis: A practical guide. SAGE Publications.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2021). Research methods in education (9th ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003148713
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Daryanto. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Guru dan Dosen. Gava Media.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2020). The systematic design of instruction (9th ed.). Pearson.
Fauzi, M., & Hamidah, S. (2021). Model ADDIE dalam Desain Pembelajaran Digital Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(3), 150–162. https://journal.example.ac.id/jtp/addie2021
Fitriyani, R., & Hidayat, M. (2021). Efektivitas Video Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Fiqh Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Edukasi Islamika, 9(1), 65–77.
Hidayati, N. (2021). Implementasi Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 77–90. https://journal.example.ac.id/jtp/addie2021
Hosaini, H. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video di Era Digital. Jurnal Teknologi Edukasi, 5(2), 66–75. https://journal.example.ac.id/jte/video2022
Husna, L., Maulana, A., & Rizki, S. (2023). Media digital interaktif dalam pembelajaran PAI: Analisis motivasi dan kemandirian belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(1), 34–48.
Johnson, R. B., & Onwuegbuzie, A. J. (2019). Mixed methods research: A research paradigm whose time has come. Educational Researcher, 33(7), 14–26. https://doi.org/10.3102/0013189X033007014
Keller, J. M. (2017). Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-6469-6
Kurniawan, D., & Hidayat, A. (2021). Analisis Efektivitas YouTube sebagai Media Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 23–37. https://journal.example.ac.id/jpi/youtube2021
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108894333
Molenda, M. (2021). Improving instructional design processes: The ADDIE model reconsidered. Journal of Educational Technology Systems, 49(2), 209–226. https://doi.org/10.1177/0047239520973428
Morrison, G. R., Ross, S. M., & Kemp, J. E. (2020). Designing effective instruction (8th ed.). Wiley.
Munadi, Y. (2020). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Referensi Press.
Munawaroh, E., & Sari, R. (2022). Pemanfaatan YouTube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 6(3), 210–225.
Nasution, R., Rahim, H., & Yusuf, D. (2024). Model-model pembelajaran inovatif berbasis teknologi dalam pendidikan Islam. Jurnal Teknologi Pembelajaran Islam, 6(1), 22–37. https://doi.org/10.21009/jtpi.061.22
Norhidayah, S., Ningsih, S. H., Nurrahmi, D., Adyaputri, E., & Jasiah. (2025). ANALISIS INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA CHANNEL YOUTUBE HANUM. VIII(1), 40–49.
Rahmadani, E., & Sari, N. (2020). Pemanfaatan YouTube sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Tarbiyah Dan Teknologi Pendidikan, 8(3), 210–225.
Rahmah, M., & Jasiah. (2025). PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS EDPUZZLE PADA MODEL ASSURE DALAM MATA PELAJARAN FIKIH. 3(1), 468–478.
Rahman, N. A., Othman, R., & Ismail, A. (2021). Mobile learning implementation in public sector training programs. Asian Journal of Distance Education, 16(2), 1–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.5642763
Sari, N., & Fitria, H. (2020). Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 5(1), 67–80.
Setiawan, D. (2022). Kendala dan Solusi dalam Pemanfaatan Media Digital untuk Pembelajaran PAI di Madrasah. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 6(4), 300–312.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Alfabeta.
Suryana, A., & Rahman, N. (2022). Transformasi Digital dalam Pembelajaran PAI di Madrasah: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 7(4), 301–315.
Thoyibah, F. A., Wulandzari, A., Elvira, C., Hajizah, & Jasiah. (2025). Penggunaan Video Interaktif dalam Meningkatkan Psikomotorik Siswa Pada Materi Wudhu Di SD Islam NU. 320–336.
Wibowo, D., & Rahmadani, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Media YouTube terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah Dan Teknologi Pendidikan, 9(3), 122–135.
Wijaya, R., & Cahyono, A. (2020). Pemanfaatan YouTube sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 101–113. https://journal.example.ac.id/jp/youtube2020
Zulkifli, M., Fadhilah, N., & Roslan, R. (2021). Islamic digital learning and student engagement: Evidence from higher education. Journal of Educational Technology, 18(2), 55–70. https://doi.org/10.3991/ijet.v18i02.28439
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Andika Putra, Jasiah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
