At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
1. Journal Title : At-Tarbiyah 2. Initials : JAT 3. Frequency : Oktober dan April 4. Print ISSN : - 5. Online ISSN : 3026 - 4162 6. Editor in Chief : Iskandar Zulkarnain, MM 7. DOI : XX.XXXXX 8. Publisher : LP2M STAI Tebingtinggi Deli At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam merupakan Jurnal yang dikelola oleh STAI Tebingtinggi Deli-Kota Tebing Tinggi. Jurnal At-Tarbiyah terbit pertama kali di Bulan Oktober dengan ISSN 3026-4162. Isinya berupa tulisan ilmiah tentang penelitian Dosen dan Mahasiswa, Pendidikan Agama Islam, Ilmu Keislaman yang berupa pemahaman konseptual, tinjauan pustaka, tulisan praktik, atau hasil penelitian dari berbagai sudut pandang.
Nilai Religius Dalam Tradisi Among-Among Di Desa Kuta Pinang, Kecamatan Tebing Syahandar, Kabupaten Serdang Bedagai
Bagian: Artikel Kata Kunci: Kearifan Lokal ,Among Among ,Tradisis ,Keagammaan Tradisi among-among merupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang masih banyak dijumpai dalam kehidupan masyarakat, khususnya dalam pelaksanaan selametan atau syukuran. Tradisi ini mengandung nilai kebersamaan, gotong royong, dan ungkapan rasa syukur kepada Tuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna dan fungsi tradisi among-among dalam kehidupan sosial masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi among-among berperan penting dalam mempererat hubungan sosial antarwarga, menjaga keharmonisan masyarakat, serta melestarikan nilai-nilai budaya lokal. Meskipun terdapat perubahan dalam pelaksanaannya, esensi nilai kebersamaan dan rasa syukur dalam tradisi among-among masih tetap dipertahankan oleh masyarakat.
Kearifan Lokal ,Among Among ,Tradisis ,Keagammaan
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Muhammad Jihad , Kafilia Salma Agustina, Sri Asmarani, Rabbiyah Adawiyah Saragih, Syahfitri Aulia Rahmi Siregar (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Konseptual Mawani‘ Al-Taklif: Tinjauan Atas Faktor Penghalang Pemberlakuan Hukum Syariat
Bagian: Artikel Kata Kunci: Mawani‘ al-Taklif, Ushul Fiqh, Taklif, Maqaṣid al-Syari‘ah, Keadilan Syariat Konsep Mawani‘ al-Taklif atau faktor penghalang pemberlakuan hukum syariat merupakan elemen penting dalam ushul fiqh yang memastikan bahwa taklif hanya diterapkan pada individu yang memenuhi syarat kelayakan syar‘i. Kajian ini bertujuan menganalisis konsep tersebut secara konseptual melalui telaah literatur klasik dan kontemporer, dengan menitikberatkan pada unsur akal, kemampuan (qudrah), pengetahuan (‘ilm), serta kondisi paksaan (ikrah) sebagai penghalang utama taklif. Analisis ini juga mengaitkan penerapan konsep mawani‘ al-taklif dalam berbagai konteks modern, seperti gangguan mental, keadaan darurat, ketidaktahuan hukum, dan kondisi tidak mampu berbuat. Hasil kajian menegaskan bahwa prinsip mawani‘ al-taklif sejalan dengan maqaṣid al-syari‘ah, yang berorientasi pada keadilan, kemudahan, serta perlindungan hak individu, sesuai dengan kaidah syariat bahwa Allah tidak membebani seseorang di luar kapasitasnya (QS. al-Baqarah: 286). Pemahaman ini memberikan kontribusi penting terhadap penerapan hukum Islam yang adil, proporsional, dan humanis.
Mawani‘ al-Taklif, Ushul Fiqh, Taklif, Maqaṣid al-Syari‘ah, Keadilan Syariat
Hak Cipta (c) 2026 Asyifa Zakiyah, Harisma Septy Rahmania (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Kewiritan Terhadap Kehidupan Spritual Masyarakat
Bagian: Artikel Kata Kunci: Kewiridan, Kehidupan Spiritual, Masyarakat, Religiusitas, Pembinaan Keagamaan Kewiridan merupakan salah satu bentuk praktik keagamaan yang telah mengakar dalam kehidupan masyarakat Muslim dan dilaksanakan secara rutin serta berkesinambungan. Kegiatan kewiridan meliputi berbagai amalan ibadah seperti dzikir, doa, pembacaan shalawat, istighasah, serta pembacaan ayat-ayat Al-Qur’an yang dilakukan baik secara individu maupun berjamaah. Praktik ini tidak hanya dipahami sebagai ritual keagamaan semata, tetapi juga sebagai sarana pembinaan spiritual yang memiliki pengaruh terhadap pembentukan sikap dan perilaku sosial masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh kewiridan terhadap kehidupan spiritual masyarakat, dengan menitikberatkan pada aspek peningkatan kesadaran beragama, ketenangan batin, pembentukan akhlak, serta penguatan hubungan sosial antarindividu dalam lingkungan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan dalam kajian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap pelaksanaan kegiatan kewiridan, wawancara dengan tokoh agama dan anggota masyarakat yang aktif mengikuti kewiridan, serta dokumentasi terhadap kegiatan keagamaan yang berlangsung secara rutin. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara sistematis untuk menggambarkan keterkaitan antara intensitas pelaksanaan kewiridan dengan tingkat kehidupan spiritual masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kewiridan memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan kehidupan spiritual masyarakat. Masyarakat yang secara konsisten mengikuti kewiridan menunjukkan peningkatan kesadaran dalam menjalankan ibadah wajib dan sunnah, memiliki ketenangan jiwa dalam menghadapi berbagai persoalan kehidupan, serta menampilkan perilaku yang lebih sabar, ikhlas, dan rendah hati. Selain itu, kewiridan juga berkontribusi dalam membentuk akhlak sosial yang baik, seperti sikap saling menghormati, tolong-menolong, dan menjaga keharmonisan antarwarga. Kegiatan kewiridan yang dilaksanakan secara berjamaah turut mempererat ukhuwah Islamiyah dan memperkuat solidaritas sosial di tengah masyarakat. Dengan demikian, kewiridan tidak hanya berfungsi sebagai media pendekatan diri kepada Allah SWT, tetapi juga sebagai sarana pembinaan spiritual dan sosial yang berperan penting dalam menciptakan kehidupan masyarakat yang religius, harmonis, dan berakhlak mulia. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi ilmiah dalam pengembangan kegiatan keagamaan berbasis masyarakat guna meningkatkan kualitas kehidupan spiritual dan sosial secara berkelanjutan
Kewiridan, Kehidupan Spiritual, Masyarakat, Religiusitas, Pembinaan Keagamaan
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Sahfina Anggraini, Suci Maya Sari, Aisyah Putri, Annisa Hadiyanti, Siti Khodijah Surbakti, Ade Nayang Tania Amanda (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pro Dan Kontra Penggunaan Pengeras Suara Dalam Aktivitas Keagamaan Islam: Perspektif Masyarakat Non-Muslim Di Lingkungan Multikultural Tebing Tinggi
Bagian: Artikel Kata Kunci: Pengeras Suara, Masyarakat Non-Muslim, Lingkungan Multikultural, Persepsi, Toleransi. Indonesia kaya akan budaya, suku, ras, dan kepercayaan karena keragaman budaya dan agamanya. Hubungan agama dalam masyarakat majemuk membutuhkan sikap saling menghargai dan toleransi untuk menciptakan kerukunan hidup. Pemakaian pengeras suara dalam acara keagamaan Islam adalah salah satu masalah yang sering muncul dalam dinamika keberagaman, dan ini menghasilkan berbagai tanggapan dari bukan Muslim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki persepsi masyarakat nonmuslim terhadap penggunaan pengeras suara dalam aktivitas keagamaan Islam di berbagai lingkungan. Orang non-Muslim yang tinggal di sekitar tempat kegiatan keagamaan Islam disurvei dan diwawancarai menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai hal, seperti tingkat toleransi, frekuensi penggunaan pengeras suara, dan pemahaman mereka tentang prinsip multikultural, memengaruhi persepsi orang nonmuslim. Hasilnya menunjukkan bahwa diskusi dan sikap saling menghormati antarpemeluk agama sangat penting untuk menjaga keharmonisan dalam masyarakat yang majemuk.
Pengeras Suara, Masyarakat Non-Muslim, Lingkungan Multikultural, Persepsi, Toleransi.
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Mahesa Ayu, Mir-atul Husna Nainggolan, Nazla Maula Ramadhani, Putri Nabila, Yudhistia Andriarsih (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Media Digital Game (Aplikasi Secil Tajwid) Terhadap Peningkatan Kemampuan Belajar Tajwid Pada Siswa SMPN 1 Jalancagak
Bagian: Artikel Kata Kunci: Media Digital Game, Secil Tajwid, Kemampuan Belajar, Tajwid Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media digital game, khususnya aplikasi Secil Tajwid, terhadap peningkatan kemampuan belajar tajwid siswa kelas VIII J SMPN 1 Jalancagak. Metode yang digunakan yakni pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 32 ssiwa ynag dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian ynag digunakan berupa tes hasil belajar tajwid yang diberikan sebelum dan sesduahhh perlakuan. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan batuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkattan signifikan pada nilai rata-rata hasil belajar siswa, dari 47, 19 pada pretest menjadi 85,94 pada posttest. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Secil Tajwid berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan belajar tajwid siswa
Media Digital Game, Secil Tajwid, Kemampuan Belajar, Tajwid
Hak Cipta (c) 2026 Iis Istiqomah, Irma Fauziah Anshori, Ahmad Yusuf (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Bagian: Artikel Kata Kunci: Hukum Waḍ‘I, Hukum Taklifi, Sabab, Syart, Mani‘, Ushul Fiqh Penelitian ini mengkaji konsep hukum waḍ‘i sebagai salah satu bagian penting dari hukum syarak yang berperan menentukan keberlakuan hukum taklifi. Hukum waḍ‘i dipahami sebagai khiṭabullah (titah Allah) yang menjadikan suatu hal sebagai sebab (sabab), syarat (syarṭ), atau penghalang (mani‘) bagi berlakunya suatu hukum taklifi. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan hakikat, fungsi, dan macam-macam hukum waḍ‘i serta relevansinya dalam pelaksanaan hukum Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka yang bersumber dari kitab-kitab ushul fiqh klasik dan literatur ilmiah modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hukum waḍ‘i berfungsi sebagai ukuran atau cetakan bagi sah atau tidaknya amal perbuatan mukallaf, serta menjadi dasar hubungan kausalitas antara perbuatan manusia dan ketentuan hukum syara’. Unsur hukum waḍ‘i meliputi sebab, syarat, mani‘, akibat hukum (ṣaḥ dan baṭil), serta azimah dan rukhsah. Pemahaman terhadap hukum waḍ‘i membantu umat Islam menerapkan hukum secara sistematis, rasional, dan sesuai dengan maqaṣid al-syari‘ah.
Hukum Waḍ‘I, Hukum Taklifi, Sabab, Syart, Mani‘, Ushul Fiqh
Hak Cipta (c) 2026 Aufa Rafiqi Yusuf, Irfan Mustaqim, M.Raihan Maulana (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Kaidah Ushuliyah Al-Amru Lil Wujub dan Penerapanya dalam Kasus Hukum
Bagian: Artikel Kata Kunci: Al-Amru Lil Wujub, Kaidah Ushuliyah, Wajib, Salat Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam konsep dasar kaidah ushuliyah Al-Amru Lil Wujub dan menganalisis penerapannya dalam berbagai kasus hukum Islam. Kaidah ushuliyah adalah pedoman dasar untuk menggali dan memahami dalil-dalil syariat dari Al-Qur’an dan Sunnah. Secara bahasa, amr berarti "perintah" dan menurut ulama didefinisikan sebagai permintaan untuk berbuat yang datang dari pihak yang lebih tinggi. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka, dengan data sekunder berasal dari kitab klasik fikih, buku referensi, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kaidah "Al-amru secara mutlak menunjukkan wajib dan tidak berubah kecuali ada qarīnah (penjelas)" berarti hukum asal setiap perintah dalam syariat adalah wajib, dan meninggalkannya dapat menyebabkan dosa. Penerapan kaidah ini bersifat mengikat, sebagaimana ditegaskan dalam QS. Al-Aḥzāb ayat 36. Dalam kasus hukum, kaidah ini menjadi dasar penetapan kewajiban ibadah, seperti salat (QS. Al-Baqarah: 43) dan Puasa Ramaḍan Terdapat di QS. Al-Baqarah : 185. Dengan demikian, kaidah ini memastikan kepatuhan pada aturan Allah sebagai prioritas utama.
Al-Amru Lil Wujub, Kaidah Ushuliyah, Wajib, Salat
Hak Cipta (c) 2026 Anggun Nurul Aulia, Isnaini Khuril ‘Aini, Mayniha Atik Lailatul Mahabah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Strategi Rekrutmen Peserta Didik SMA Di Kota Bandung Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Program Studi PAI Universitas Muhammadiyah Bandung
Bagian: Artikel Kata Kunci: Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), Strategi Rekrutmen Peserta Didik, Studi Kasus Kota Bandung Penelitian ini menganalisis strategi rekrutmen peserta didik baru pada jenjang SMA di Kota Bandung dalam perspektif Pendidikan Agama Islam (PAI). Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptifanalitis dan studi kasus pada tiga jenis lembaga (SMA negeri, sekolah Islam swasta, dan madrasah), penelitian mengidentifikasi tiga model strategi dominan: model regulatifzonasi, model seleksi mandiri berbasis nilai Islam, dan model semi tradisional adaptif. Temuan menunjukkan bahwa otonomi lembaga memungkinkan inovasi, seperti sistem PPDB daring yang meningkatkan transparansi, namun juga berpotensi memperlebar kesenjangan. Integrasi nilai-nilai PAI dalam seleksi, seperti melalui tes Baca Tulis Al-Qur'an, masih cenderung formalistik dan kognitif, belum menyentuh penilaian akhlak secara holistik. Kebijakan zonasi pemerintah menciptakan dualisme dan tantangan koordinasi, terutama bagi madrasah, yang memicu fenomena double registration. Kendala utama meliputi disparitas infrastruktur teknologi, sosialisasi yang tidak inklusif, dan intervensi politik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model rekrutmen hybrid yang menyinergikan tata kelola digital dengan nilai-nilai substantif PAI. Secara praktis, disarankan peningkatan koordinasi kebijakan, investasi infrastruktur digital, perancangan mekanisme seleksi yang lebih holistik, dan sosialisasi inklusif melalui jaringan komunitas keagamaan.
Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), Strategi Rekrutmen Peserta Didik, Studi Kasus Kota Bandung
Hak Cipta (c) 2025 Fikri Ulumudin Nurhakim, Sitti Chadidjah, Elsabila Millaty Latiefah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Bagian: Artikel Kata Kunci: Hukum Islam, Mafhum, manṭūq, Penafsiran Hukum, dan Ushul Fikih Kajian ini membahas konsep manṭūq dan mafhūm, dua perangkat penting dalam penunjukan lafaz pada ilmu ushul fikih. Manṭūq adalah makna yang ditunjukkan secara eksplisit oleh lafaz yang diucapkan, sedangkan mafhūm merupakan makna implisit yang dipahami dari luar susunan lafaz. Kajian ini menguraikan definisi etimologis dan terminologis keduanya serta ragam pembagian seperti nasḥ dan ẓāhir pada manṭūq, serta mafhūm muwāfaqah dan mafhūm mukhālafah pada mafhūm. Dengan merujuk pada ayat-ayat Al-Qur’an dan pendapat para ulama, kajian ini menunjukkan bagaimana kedua konsep tersebut digunakan dalam proses istinbāṭ hukum. Analisis ini diharapkan dapat memperkuat pemahaman tentang metode penunjukan lafaz dan meningkatkan ketelitian dalam penafsiran teks hukum Islam.
Hukum Islam, Mafhum, manṭūq, Penafsiran Hukum, dan Ushul Fikih
Hak Cipta (c) 2026 Laila Muthia Wahda, Pria Rika Saputri, Valisa Akila Putri (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Kaidah Ushuliyah ‘Am Dan Khas, Mutlak Dan Muqayyad, Serta Mujmal Dan Mubayyan
Bagian: Artikel Kata Kunci: Kaidah Ushuliyah, Penafsiran Teks, Istinbat Hukum Penelitian ini membahas tiga pasangan kaidah usuliyah yang memiliki peran penting dalam proses istinbaṭ hukum Islam, yaitu ‘Am dan khas, muṭlaq dan muqayyad, serta mujmal dan mubayyan. Ketiga kaidah ini merupakan perangkat metodologis yang digunakan para ulama untuk memahami nash Al-Qur’an dan hadis secara tepat, sistematis, dan sesuai dengan kaidah kebahasaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka untuk menggali definisi, karakteristik, dan contoh penerapan masing-masing kaidah dari literatur klasik maupun kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa kaidah ‘Am dan khas berfungsi menentukan luas atau sempitnya cakupan makna lafaz; kaidah muṭlaq dan muqayyad membantu memahami apakah makna teks bersifat bebas atau terikat oleh sifat tertentu; sedangkan kaidah mujmal dan mubayyan menjelaskan tingkat kejelasan makna teks dan kebutuhan penjelasan dari dalil lain. Pemahaman yang benar terhadap seluruh kaidah ini sangat penting untuk menghindari kekeliruan dalam penafsiran serta menjaga ketepatan dalam menetapkan hukum. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan urgensi penguasaan kaidah usuliyah dalam proses interpretasi dan penggalian hukum Islam.
Kaidah Ushuliyah, Penafsiran Teks, Istinbat Hukum
Hak Cipta (c) 2026 Mida Nur Afifah, Neyza Asti Pratiwi, Renata Rahmahdani (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Konsep Dan Implementasi Maqaṣid Syari‘Ah (Daruriyyat, Hajiyyat, Dan Tahsiniyyat) Dalam Hukum Islam
Bagian: Artikel Kata Kunci: Maqashid Syari’ah, Dharuriyat, Hajiyat, Tahsiniyat, Islamic Law Maqaṣid syari‘ah merupakan konsep fundamental dalam hukum Islam yang bertujuan mewujudkan kemaslahatan dan menolak kemudaratan bagi manusia. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual tingkatan maqaṣid syari‘ah yang meliputi ḍaruriyyat, ḥajiyyat, dan taḥsiniyyat serta implementasinya dalam kehidupan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, melalui penelaahan terhadap jurnal, buku, dan literatur ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa maqaṣid syari‘ah pada tingkat ḍaruriyyat berfokus pada perlindungan lima kebutuhan pokok manusia, yaitu agama, jiwa, akal, keturunan, dan harta. Tingkatan ḥajiyyat berfungsi untuk menghilangkan kesulitan dan memberikan keringanan dalam pelaksanaan hukum syariat tanpa menghilangkan esensi kebutuhan pokok. Adapun taḥsiniyyat berperan dalam menyempurnakan akhlak, etika, dan tata kehidupan manusia agar selaras dengan nilai kesopanan dan keindahan moral. Dengan demikian, maqaṣid syari‘ah menunjukkan bahwa hukum Islam bersifat dinamis, adaptif, dan relevan dalam menjawab berbagai persoalan sosial sepanjang zaman.
Maqashid Syari’ah, Dharuriyat, Hajiyat, Tahsiniyat, Islamic Law
Hak Cipta (c) 2026 Nurul Qomariyah, Dwi Latifatul Ulya (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Karakter Spiritual Peserta Didik Di Era Digital
Bagian: Artikel Kata Kunci: Pendidikan Agama, Karakter Spiritual, Peserta Didik, Era Digital Di tengah arus digitalisasi yang melaju cepat, peserta didik menghadapi tantangan besar dalam mempertahankan nilai spiritual dan karakter moral. Pendidikan agama khususnya melalui mata pelajaran formal di sekolah dapat berfungsi sebagai upaya pembentukan karakter spiritual yang tangguh dan bermoral. Artikel ini menganalisis peran pendidikan agama dalam membentuk karakter spiritual peserta didik di era digital melalui kajian literatur dan refleksi konseptual. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan agama berperan sebagai “filter moral,” penanam nilai etika, dan pembimbing spiritual; tetapi efektivitasnya sangat bergantung pada kompetensi guru, literasi digital, dan pendekatan pedagogis yang adaptif terhadap teknologi. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi nilai religius dengan literasi digital sebagai strategi pembentukan karakter spiritual di zaman modern.
Pendidikan Agama, Karakter Spiritual, Peserta Didik, Era Digital
Hak Cipta (c) 2026 Sulham Efendi Hasibuan, Rosmini, Pitri Indah Riskiani Pohan (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Dugderan Sebagai Representasi Islam Dan Budaya Jawab Di Masjid Agung Kauman Semarang
Bagian: Artikel Kata Kunci: Dugderan, Akulturasi Islam-Jawa, Semarang, Tradisi Lokal, Identitas Budaya Penelitian ini membahas Dugderan sebagai representasi akulturasi Islam dan budaya Jawa di Kota Semarang dengan menyoroti bagaimana tradisi ini membentuk identitas religius-kultural masyarakat urban. Topik ini dipilih karena Dugderan, yang berawal dari penetapan awal Ramadan oleh ulama dan pemerintah kolonial, telah berkembang menjadi ruang perjumpaan nilai-nilai keislaman dengan praktik budaya lokal. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi lapangan, wawancara dengan tokoh agama dan pengurus masjid, serta telaah literatur historis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur keagamaan, seperti penetapan awal puasa dan penyampaian khutbah, berpadu harmonis dengan unsur budaya Jawa seperti arak-arakan Warak Ngendog, pasar rakyat, dan simbol-simbol lokal yang dimaknai ulang oleh masyarakat. Akulturasi ini memperkuat kohesi sosial sekaligus menunjukkan kemampuan Islam Nusantara untuk beradaptasi dengan konteks lokal tanpa kehilangan nilai inti. Penelitian ini menegaskan bahwa Dugderan bukan sekadar tradisi seremonial, tetapi refleksi dinamis hubungan antara agama, budaya, dan identitas masyarakat Semarang.
Dugderan, Akulturasi Islam-Jawa, Semarang, Tradisi Lokal, Identitas Budaya
Hak Cipta (c) 2026 Ilham Syafaat, Farel Brilianta App, Hana Wilda Tazkiya, Khabibatul Khairiyyah, Rheyna Putri Tazkiyyah, M. Rikza Chamami (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Strategi Administrasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua Di Pendidikan Anak Usia Dini
Bagian: Artikel Kata Kunci: Administrasi Pendidikan, Orang Tua, PAUD Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi administrasi pendidikan yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan orang tua di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode yang digunakan adalah studi pustaka, dengan mengkaji literatur, jurnal, buku, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dapat ditingkatkan melalui strategi administrasi yang terstruktur, meliputi pengelolaan komunikasi rutin antara pendidik dan orang tua, pengorganisasian kegiatan keluarga yang melibatkan anak dan orang tua, serta penyediaan informasi mengenai perkembangan anak yang jelas dan mudah diakses. Penelitian ini juga menemukan bahwa tantangan seperti keterbatasan waktu dan akses teknologi dapat diatasi dengan kebijakan administrasi yang fleksibel dan inklusif. Kesimpulannya, strategi administrasi pendidikan yang sistematis dan kolaboratif dapat mendorong partisipasi aktif orang tua, sehingga mendukung perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak secara optimal.
Administrasi Pendidikan, Orang Tua, PAUD
Hak Cipta (c) 2026 Alvi Zahratun Niswah, Nur Hayati, Nayla Revina, Uswatun Hasanah Usnur (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Peranan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pengembangan Pendidikan Islam
Bagian: Artikel Kata Kunci: Administrasi Pendidikan, Pengelolaan Lembaga, Pendidikan Anak Usia Dini, Mutu Layanan Pendidikan Administrasi pendidikan merupakan salah satu unsur penting dalam pengelolaan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) karena berfungsi sebagai sistem pendukung utama dalam penyelenggaraan pendidikan yang efektif dan berkualitas. Pengelolaan administrasi yang baik tidak hanya berkaitan dengan pencatatan dan pendokumentasian, tetapi juga mencakup proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, serta evaluasi seluruh kegiatan pendidikan di lembaga PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran administrasi pendidikan dalam pengelolaan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini serta kontribusinya dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala lembaga PAUD, pendidik, dan tenaga kependidikan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi yang berkaitan dengan administrasi lembaga. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai pelaksanaan administrasi pendidikan di lembaga PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan memiliki peran yang sangat signifikan dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan anak usia dini. Hal ini terlihat dari pengelolaan administrasi kurikulum yang terencana dengan baik, administrasi peserta didik yang tertib, administrasi pendidik dan tenaga kependidikan yang sistematis, serta pengelolaan sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. Selain itu, administrasi keuangan yang transparan dan akuntabel turut berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan orang tua dan masyarakat terhadap lembaga PAUD. Penerapan administrasi pendidikan yang efektif juga berdampak pada meningkatnya profesionalisme pendidik, terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, serta terpenuhinya kebutuhan perkembangan anak secara optimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa administrasi pendidikan merupakan komponen strategis dalam pengelolaan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Penguatan sistem administrasi pendidikan yang efektif, efisien, dan berkelanjutan sangat diperlukan untuk mewujudkan mutu layanan pendidikan PAUD yang berkualitas dan berorientasi pada perkembangan anak usia dini secara holistik.
Administrasi Pendidikan, Pengelolaan Lembaga, Pendidikan Anak Usia Dini, Mutu Layanan Pendidikan
Hak Cipta (c) 2026 Uswatun Hasanah Usnur, Intan Nurul Aini, Lisa Amanda, Nurul Fadillah (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Karakteristik Ayat Makkiyah Dan Madaniyah: Studi Komparatif Dan Implikasinya Dalam Penafsiran Al-Quran
Bagian: Artikel Kata Kunci: Ayat Makkiyah, Ayat Madaniyah, Studi Komparatif, Penafsiran Al-Quran Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui karakteristik ayat Makkiyah dan Madaniyah., 2) Mengetahui hikmah pembagian wahyu. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan elemen kuantitatif, mengadopsi metodologi tafsir kontekstual (tafsir maudhu'i) yang dikembangkan oleh ulama modern seperti Muhammad Husayn Thabathaba'i, yang menekankan analisis ayat dalam kerangka historis dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik ayat Makkiyah dan Madaniyah sangat berbeda sesuai waktu dan tempat wahyu diturunkan. Ayat Makkiyah diturunkan sebelum hijrah Nabi Muhammad SAW di Mekkah; lebih pendek, padat, bersifat puitis dengan fokus pada keimanan, tauhid, serta ajaran universal. Sedangkan ayat Madaniyah turun setelah hijrah di Madinah, cenderung lebih panjang, prosaik, berisi regulasi sosial, hukum syariat, dan tata kehidupan masyarakat Islam yang sudah terbentuk. Perbedaan ini menunjukkan peran ayat Makkiyah sebagai fondasi keimanan dan ayat Madaniyah sebagai pengatur kehidupan sosial umat. Hikmah pembagian wahyu ini adalah menyediakan kerangka berpikir bertahap dan sistematis dalam memahami Al-Qur’an agar tafsir tetap kontekstual dan aplikatif. Wahyu Makkiyah membangun pondasi keimanan, sedangkan wahyu Madaniyah mengatur tata sosial dan hukum demi terciptanya keadilan dan harmoni. Pembagian ini juga membantu menghindari kekeliruan penafsiran serta mendukung integrasi teknologi digital dalam analisis Al-Qur’an untuk pendidikan agama yang lebih relevan dan dialog antaragama yang bertanggung jawab. Penelitian ini penting dilakukan berdasarkan hasil literature, maka studi komparatif ayat Makkiyah-Madaniyah penting dilakukan untuk penafsiran yang akurat, tetapi penelitian lanjutan diperlukan untuk mengatasi tantangan interpretasi modern. Penelitian ini membangun atas temuan ini dengan analisis mendalam dan implikasi praktis.
Ayat Makkiyah, Ayat Madaniyah, Studi Komparatif, Penafsiran Al-Quran
Hak Cipta (c) 2026 Mirnawati, Nasrullah bin Sapa, Muhammad Amin Sahib (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tranformasi Pendidikan Islam dalam Perspektif Nuzulul Quran dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Kontemporer
Bagian: Artikel Kata Kunci: Nuzulul Qur’an, Pendidikan Islam, Transformasi Pendidikan, Akhlak, Era Digital Abstrak Nuzulul Qur’an merupakan peristiwa penting dalam Sejarah islam yang mana tidak hanya ditandai dengan turunnya wahyu kepada nabi Muhammmad SAW. Tetapi, ini merupakan titik awal transformasi dalam Pendidikan islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Nuzulul Qur’an sebagai titik awal transformasi pendidikan Islam yang berfokus pada pembentukan karakter dan akhlak mulia, serta relevansinya dalam konteks pendidikan kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari sumber primer berupa Al-Qur’an dan hadis, serta sumber sekunder berupa buku dan artikel jurnal yang relevan dengan pendidikan Islam dan transformasi Pendidikan. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis yaitu dengan menggambarkan atau memaparkan data berdasarkan sumber yang dikaji, seperti ayat Al-Qur’an, hadis, dan pendapat para ahli pendidikan Islam. Serta pendekatan normatif dan kontekstual yaitu berdasarkan norma atau sumber ajaran Islam terkait akhlak mulia dan karakter. Serta mengakaitkan dengan konteks pendidikan Islam di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Qur’ani seperti keimanan, kejujuran, tanggung jawab, dan integritas moral merupakan fondasi utama pendidikan Islam sejak peristiwa Nuzulul Qur’an. Transformasi pendidikan Islam kontemporer menuntut adaptasi metode dan media pembelajaran berbasis teknologi tanpa mengesampingkan nilai akhlak. Simpulan penelitian ini menegaskan pendidikan Islam yang bertujuan membentuk insan kamil yang mana generasi berilmu, berkarakter, dan berakhlak. Kata Kunci: Nuzulul Qur’an, Pendidikan Islam, Transformasi Pendidikan, Akhlak, Era Digital. Abstrak Nuzulul Qur’an is a fundamental event in Islamic history that not only marks the first revelation to Prophet Muhammad (peace be upon him) but also represents the starting point of transformation in Islamic education. This event introduced an educational paradigm that emphasizes character formation and noble morality as the primary foundation of human development. This study aims to analyze Nuzulul Qur’an as the basis for the transformation of Islamic education, particularly in the formation of character and morality, as well as its relevance in the context of contemporary Islamic education. This research employs a qualitative approach using library research methods. The data were obtained from primary sources, namely the Qur’an and Hadith, as well as secondary sources in the form of books and scholarly journal articles related to Islamic education and educational transformation. Data analysis was conducted using a descriptive-analytical method by examining Qur’anic verses, Hadith, and the perspectives of Islamic education scholars, supported by normative and contextual approaches. These approaches emphasize Islamic normative values related to noble character and connect them with the dynamics of Islamic education in the digital era. The findings indicate that Qur’anic values such as faith, honesty, responsibility, and moral integrity have served as the core foundation of Islamic education since the event of Nuzulul Qur’an. The transformation of contemporary Islamic education requires the adaptation of learning methods and the integration of technology-based media without neglecting moral and character values. This study concludes that Islamic education aims to shape insan kamil, namely a generation that is knowledgeable, has strong character, and upholds noble morals. Keywords: Nuzulul Qur’an, Islamic Education, Educational Transformation, Morality, Digital Era.
Nuzulul Qur’an, Pendidikan Islam, Transformasi Pendidikan, Akhlak, Era Digital
Hak Cipta (c) 2026 Noveliya Salwa Nur Aini, Leni Latifah, Yasin Abdullah, Salsabila Zakiyyatul Fahkiroh, Titin Suhartini (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Kemampuan Membaca Kritis Mahasiswa Jurusan Komunikasi Dalam Menafsirkan Teks Media Massa
Bagian: Artikel Kata Kunci: Kemampuan Membaca Kritis, Mahasiswa, Teks Media Massa Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca kritis mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi dalam menafsirkan teks media massa. Membaca kritis merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa komunikasi karena berkaitan dengan kemampuan memahami, menganalisis, dan mengevaluasi pesan media secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek mahasiswa Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Raden Intan Lampung. Data dikumpulkan melalui tes membaca kritis, wawancara, dan analisis tugas mahasiswa yang berkaitan dengan teks media massa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca kritis mahasiswa berada pada tingkat yang bervariasi, terutama dalam mengidentifikasi ide pokok, menganalisis sudut pandang dan bahasa media, serta mengevaluasi objektivitas dan kredibilitas teks. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pembelajaran literasi membaca dan literasi media di lingkungan pendidikan tinggi, khususnya pada program studi Ilmu Komunikasi.
Kemampuan Membaca Kritis, Mahasiswa, Teks Media Massa
Hak Cipta (c) 2025 Septy Anggrainy (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Penanaman Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren
Bagian: Artikel Kata Kunci: Moderasi Beragama. Pondok Pesantren Artikel ini membahas pentingnya moderasi beragama dalam konteks pendidikan agama, khususnya di pondok pesantren, sebagai tanggung jawab kolektif yang tidak hanya melibatkan individu, tetapi juga lembaga. Melalui pemahaman yang moderat dan inklusif, pesantren dapat menjadi garda terdepan dalam mengajarkan nilai-nilai toleransi, kedamaian, dan keseimbangan dalam beragama, serta menjaga keberagaman sebagai berkah yang memperkaya kehidupan bersama. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan istiqra', yang melibatkan pengumpulan data dari berbagai sumber pustaka, seperti buku, tesis, artikel, dan jurnal, serta analisis data secara deskriptif kualitatif dan content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penanaman moderasi beragama di pondok pesantren dilakukan melalui berbagai pendekatan yang beragam, namun memiliki tujuan yang sama yaitu membentuk santri yang toleran, inklusif, dan berpikiran moderat. Beberapa pesantren mengandalkan gerakan dakwah sebagai instrumen utama, seperti Pondok Pesantren Nurul Jadid dan Al-Mazaya Paser, yang mengintegrasikan dakwah dengan nilai-nilai inklusif, toleran, dan menghargai keberagaman. Selain itu, kajian kitab kuning di pesantren seperti Al-Anwar dan Al-Qur'an Ath-Thabraniyyah menjadi metode penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama. Dalam konteks ini, kitab-kitab klasik seperti fiqih, tasawuf, dan akhlak diajarkan untuk memperkuat sikap tasamuh, tawazun, dan syura, yang menekankan pentingnya sikap saling menghormati dalam perbedaan pendapat. Selain itu, pesantren juga memanfaatkan pembelajaran agama, peran kyai, dan pemanfaatan teknologi untuk menanamkan moderasi beragama. Kyai di pesantren seperti Al-Anwar dan Al-Qur'an Ath-Thabraniyyah menjadi teladan dalam mengajarkan nilai-nilai moderat melalui pengajaran kitab kuning dan kehidupan sehari-hari yang mencerminkan sikap toleran. Sementara itu, teknologi dan literasi media menjadi sarana yang semakin penting untuk membekali santri agar lebih kritis dan selektif dalam menerima informasi, khususnya di era digital. Pondok Pesantren Harisul Khairaat menekankan pentingnya literasi media dalam menghadapi tantangan radikalisasi di dunia maya, dengan mengajarkan santri untuk menggunakan media sosial secara bijak dan moderat. Secara keseluruhan, pesantren berperan sebagai benteng ideologis dalam membangun karakter santri yang religius namun tetap berpikiran terbuka dan cinta damai.
Hak Cipta (c) 2024 M. Miftakhul Huda (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pendidikan Integratif Pada PTKI (Studi Pendekatan Kontekstual Dalam Membangun Keseimbangan Ilmu Di Ma’had Al-Jami’ah UIN Maliki Malang)
Bagian: Artikel Kata Kunci: Pendidikan Integratif, Pendidikan PTKI Pendidikan integratif yang mengintegrasikan Islam dan Sains bukan hanya di tingkat universitas namun juga dalam pendidikan pesantren mahasiswa. Ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang menjadi wadah integrasi Islam dan Sains dalam proses pendidikan mahasantri dengan model dan karakteristiknya. Hal ini dilakukan guna menghilangkan pandangan tentang dikotomi ilmu pengetahuan. Adapun tujuan studi ini: pertama, konsep kurikulum integrative, kedua, implementasi kurikulum integrative dan yang ketiga, implikasi kurikulum integrative dalam pendidikan di Ma’had Al Jamiáh UIN Maliki Malang khususnya dalam aspek kurikulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan sebagai tahap akhirnya. Adapun teknik keabsahan data dengan cara triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi teori. Dalam penelitian ini dihasilkan beberapa temuan terkait kurikulum integrative dalam pendidikan di Ma’had Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yaitu: 1) Konsep kurikulum integrative dalam pendidikan di Ma’had Al Jamiáh UIN Maliki Malang yakni bersifat institusional atau bersinergi antara Ma’had Al Jamiáh, fakultas dan progam studi. 2) Implementasi kurikulum integrative Ma’had Al Jamiáh UIN Maliki Malang mencakup beberapa aspek yaitu mulai dari pola penerimaan mahasantri, durasi masa studi, proses dan kegiatan pembelajaran, metode evaluasi pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler. 3) Implikasi kurikulum integrative dalam pendidikan di Ma’had Al Jamiáh UIN Maliki Malang meliputi aspek implikasi integrasi Islam dan Sains, dampak akademis dan peran mahasantri.
Hak Cipta (c) 2024 Abdulloh Safiq (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
INTEGRASI ILMU DAN AKHLAK DALAM PERSPEKTIF KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALIM: IMPLIKASI BAGI PENDIDIKAN KARAKTER
Bagian: Artikel Kata Kunci: Intergrasi Ilmu dan Akhlak, Ta’lim Al-Mutaalim, Pendidikan Karakter Abstrak Penelitian ini membahas pola pendidikan karakter peserta didik dan integrasi antara ilmu dan akhlak yang terkandung dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim karya Imam Burhanuddin Az-Zarnuji sebagai sumber pendidikan Islam klasik. Ta’lim al-Muta’allim menekankan bahwa pendidikan bukan sekadar transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan akhlak mulia melalui niat, keikhlasan belajar, adab kepada guru, kesungguhan dalam menuntut ilmu, sikap tawadhu, sabar, tawakal dan integrasi ilmu dan akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kajian pustaka (library research), sumber data primer yaitu melalui menganalisis kitab Ta’lim Al-Muta’alim, serta sumber data sekunder dari buku, jurnal yang membahas kajian tentang kitab Ta’lim Al-Muta’alim. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai moral dalam kitab tersebut mencakup integritas, hormat terhadap guru, tanggung jawab, dan ketekunan dalam belajar yang dapat dijadikan dasar dalam pengembangan model pendidikan karakter di lembaga pendidikan kontemporer. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa Ta’lim al-Muta’allim menawarkan metode pendidikan karakter yang holistik dan relevan untuk diimplementasikan dalam pendidikan kontemporer, khususnya dalam memperkuat dimensi moral dan spiritual peserta didik di tengah tantangan modernisasi pendidikan. Kata Kunci: Intergrasi Ilmu dan Akhlak, Ta’lim Al-Mutaalim, Pendidikan Karakter. Abstract This study examines the patterns of student character education and the integration of knowledge and morality contained in Ta’lim al-Muta’allim by Imam Burhanuddin Az-Zarnuji as a classical source of Islamic education. Ta’lim Al-Muta'allim emphasizes that education is not merely the transfer of knowledge but also the formation of noble character through intention, sincerity in learning, proper conduct toward teachers, perseverance in seeking knowledge, humility (tawadhu’), patience, reliance on God (tawakkul), and the integration of knowledge and morality. This research employs a qualitative approach using library research. The primary data source is the analysis of the book Ta’lim al-Muta’allim, while secondary data are obtained from books and academic journals discussing studies on Ta’lim al-Muta’allim. The findings indicate that the moral values contained in the book include integrity, respect for teachers, responsibility, and diligence in learning, which can serve as a foundation for developing character education models in contemporary educational institutions. The study concludes that Ta’lim al-Muta’allim offers a holistic and relevant character education method that can be implemented in modern education, particularly in strengthening the moral and spiritual dimensions of students amid the challenges of educational modernization. Keywords: Integration of Knowledge and Morality, Ta’lim Al-Muta’allim, Character Education.
Intergrasi Ilmu dan Akhlak, Ta’lim Al-Mutaalim, Pendidikan Karakter
Hak Cipta (c) 2026 Noveliya Salwa Nur Aini, Hannan Abdul Aziz, Rohman Nurhakim, Leni Latifah, Salsabila Zakiyyatul Fakhiroh (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Preferensi Model Media Pembelajaran Berbasis Kemampuan Ekplorasi Nilai Dan Keteladanan Siswa Mata Pelajaran PAI Kelas IX Di SMP Bustanut Tholibin Karang Semanding Tuban
Bagian: Artikel Kata Kunci: Preferensi Media Pembelajaran, Nilai Dan Keteladanan, Pembentukan Karakter Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi guru dan peserta didik kelas IX terhadap model dan media pembelajaran berbasis kemampuan eksplorasi nilai dan keteladanan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Bustanut Tholibin. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD dan metode ceramah yang selama ini diterapkan belum mampu mendukung pembelajaran yang bermakna karena lebih menekankan pada aspek kognitif. Guru dan siswa menyatakan kebutuhan akan media pembelajaran yang interaktif, visual, dan kontekstual untuk mendukung internalisasi nilai-nilai moral dan keteladanan. Keterbatasan sarana pembelajaran serta minimnya program pendukung pembentukan karakter ikut menjadi kendala dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa diperlukan inovasi pengembangan model dan media pembelajaran yang tidak hanya mengembangkan pengetahuan, tetapi juga mendorong keterlibatan siswa dalam mengeksplorasi nilai serta meneladani prinsip ajaran Islam dalam kehidupan nyata.
Preferensi Media Pembelajaran, Nilai Dan Keteladanan, Pembentukan Karakter
Hak Cipta (c) 2026 Munip Hidayati, Nabila Muslim (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Peran Pengajian Kitab Al-Hikam Karya Abdullah Al Haddad Dalam Mengatasi Krisis Identitas Dan Kekhawatiran Masa Depan Siswa MA Manbail Futuh Yang Mukim Di Pondok
Bagian: Artikel Kata Kunci: Al-Hikam, Tasawuf, Identitas Religius, Kecemasan, Pendidikan Spiritual Penelitian ini mengkaji peran kitab Al-Hikam karya Abdullah Al-Haddad dalam mengatasi krisis identitas dan kekhawatiran masa depan siswa MA Manbail Futuh yang mukim di pondok pesantren. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengajian Al-Hikam, menganalisis nilai-nilai spiritual dan moral yang terkandung di dalamnya, serta menelaah dampaknya terhadap ketenangan batin dan optimisme siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap empat siswa dan satu pengurus pondok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian Al-Hikam dilaksanakan setiap hari Selasa pagi setelah salat Subuh dengan metode ceramah yang disertai penjelasan nilai-nilai hikmah. Ajaran yang ditekankan meliputi keikhlasan, kesabaran, muhasabah, dan tawakal, yang terbukti membantu siswa mengenal diri, menenangkan pikiran, serta mengurangi rasa cemas terhadap masa depan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Al-Hikam bukan hanya teks keagamaan, tetapi juga media pendidikan tasawuf yang efektif dalam membentuk identitas religius dan keseimbangan emosional siswa pondok.
Al-Hikam, Tasawuf, Identitas Religius, Kecemasan, Pendidikan Spiritual
Hak Cipta (c) 2026 Lailatus Silva Rosida , Safinatul A Yun (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Lingkungan Rumah Terhadap Kemandirian Anak
Bagian: Artikel Kata Kunci: Lingkungan Rumah, Kemandirian Anak, Sekolah Dasar, Pola Asuh Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan rumah terhadap kemandiriananak sekolah dasar. Lingkungan rumah sebagai tempat pertama anak berinteraksi memiliki peran penting melalui pola asuh orang tua, pembiasaan rutinitas, dan fasilitas yang mendukung. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek empat anak SD berusia 10–11 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang lingkungan rumahnya mendukung kemandirian dan memberi kesempatan melakukan aktivitas sendiri cenderung lebih mandiri, sedangkan anak yang terlalu dibantu menunjukkan kemandirian lebih rendah. Penelitian ini menekankan pentingnya peran orang tua dalam membimbing dan memberikan kesempatan agar anak berkembang menjadi individu yang mandiri.
Lingkungan Rumah, Kemandirian Anak, Sekolah Dasar, Pola Asuh
Hak Cipta (c) 2026 Sari Atika Parinduri, Nabila Satya, Saskia Padila, Syahri Mayanti Sitanggang, Ela Mutia Sinaga, Luna Khaillah Rachman (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Penelitian Tindakan Sosial Berbasis Kearifan Lokal: Menjaga Nilai Gotong Royong Di Era Modern
Bagian: Artikel Kata Kunci: Penelitian Tindakan Sosial, Kearifan Lokal, Gotong Royong, Era Modern, Solidaritas Sosial Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual bentuk penerapan penelitian tindakan sosial berbasis kearifan lokal dalam upaya menjaga dan menguatkan nilai gotong royong di era modern. Kajian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai sumber teori dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Gotong royong dipandang sebagai salah satu bentuk tindakan sosial yang merepresentasikan solidaritas, kebersamaan, dan identitas bangsa Indonesia. Dalam perkembangan modernisasi, nilai tersebut mulai mengalami pergeseran akibat meningkatnya individualisme, materialisme, dan rasionalitas ekonomi. Melalui pendekatan reflektif terhadap konsep penelitian tindakan sosial, artikel ini menegaskan bahwa kearifan lokal dapat dijadikan dasar metodologis dalam membangun kesadaran kolektif masyarakat modern. Revitalisasi nilai gotong royong perlu dilakukan melalui pendidikan, kebijakan sosial, serta media budaya yang mampu menjembatani tradisi dan kemajuan teknologi.
Penelitian Tindakan Sosial, Kearifan Lokal, Gotong Royong, Era Modern, Solidaritas Sosial
Hak Cipta (c) 2026 Muhammad Shohibul Ma’ali, Nuril Qolbi, Muhammad Taufiqur Rohman (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Filosofi Wabi-Sabi Ditinjau Dari Perspektif Tasawuf Akhlaki
Bagian: Artikel Kata Kunci: Wabi-Sabi, Tasawuf Akhlaki, Jepang, Islam Penelitian ini mengkaji filosofi wabi-sabi sebagai pandangan hidup masyarakat Jepang yang berakar pada ajaran Zen Buddhisme dan menekankan kesederhanaan, penerimaan ketidaksempurnaan, serta kesadaran akan kefanaan. Topik ini penting karena wabi-sabi selama ini lebih banyak dipahami sebatas konsep estetika, sementara dimensi etis dan spiritualnya sebagai cara hidup belum banyak dikaji, khususnya dalam dialog dengan pemikiran Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis wabi-sabi dari perspektif tasawuf akhlaki untuk menemukan keselarasan nilai-nilai etis dan spiritual di antara keduanya. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif dan deskriptif-analitis melalui telaah terhadap literatur filsafat Jepang dan karya-karya tasawuf akhlaki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai utama wabi-sabi memiliki korespondensi etis dengan maqāmāt dalam tasawuf akhlaki, khususnya sabar, syukur, zuhud, qanā‘ah, dan ridha. Keduanya sama-sama menekankan kesederhanaan, penerimaan terhadap realitas, kesadaran akan kefanaan, dan rasa cukup sebagai jalan menuju ketenangan batin. Meskipun berbeda secara teologis, wabi-sabi dan tasawuf akhlaki menawarkan kerangka etis yang relevan untuk membentuk sikap hidup yang bijaksana di tengah modernitas yang materialistis dan perfeksionis.
Wabi-Sabi, Tasawuf Akhlaki, Jepang, Islam
Hak Cipta (c) 2026 Adelia, Saifullah, Sukiyat (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pemahaman Mahasiswa Fakultas Ushuluddin UIN Suska Riau Tentang Islam Liberal Di Indonesia
Bagian: Artikel Kata Kunci: Islam Liberal, Mahasiswa Ushuluddin, Pemikiran Islam Kontemporer Islam liberal merupakan salah satu wacana pemikiran Islam kontemporer yang menimbulkan beragam respons di kalangan akademisi Muslim, termasuk mahasiswa perguruan tinggi Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa Fakultas Ushuluddin UIN Sultan Syarif Kasim Riau terhadap Islam liberal serta faktor-faktor yang membentuk pemahaman tersebut dan implikasinya terhadap sikap keagamaan dan sosial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan melalui wawancara mendalam, observasi terbatas, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap Islam liberal bersifat beragam, mulai dari sikap terbuka-kritis hingga penolakan teologis, yang dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan, lingkungan kampus, literasi media digital, serta pengalaman keorganisasian. Islam liberal dipahami sebagai wacana intelektual yang relevan untuk dikaji, namun tetap disikapi secara selektif dengan menjadikan akidah sebagai batas normatif. Temuan ini menegaskan bahwa mahasiswa Ushuluddin berada dalam dinamika dialektis antara pemikiran kontekstual dan komitmen terhadap ortodoksi Islam, sehingga hasil penelitian ini penting sebagai kontribusi dalam memahami arah perkembangan pemikiran Islam kontemporer di lingkungan perguruan tinggi Islam.
Islam Liberal, Mahasiswa Ushuluddin, Pemikiran Islam Kontemporer
Hak Cipta (c) 2026 Salwaa Adz Dzahra, Rina Rehayati, Sukiyat (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Prinsip-Prinsip Tabligh Dan Tijarah Sebagai Implementasi Tauhid Dalam Karya Maulana Zakariya Al-Kandahlawi (1315 H-1402 H)
Bagian: Artikel Kata Kunci: Tabligh, Tijarah, Tauhid, Etika Islam, Maulana Zakariya al-Kandahlawi Penelitian ini mengkaji prinsip-prinsip tabligh dan tijarah sebagai bentuk implementasi tauhid dalam karya Maulana Zakariya al-Kandahlawi, khususnya melalui kitab Fadhail A’mal dan Fadhilah Tijarah. Latar belakang penelitian ini adalah kecenderungan pemisahan antara kesadaran tauhid dengan praktik dakwah dan aktivitas ekonomi umat Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai tauhid terinternalisasi dalam prinsip tabligh serta etika tijarah menurut pemikiran al-Kandahlawi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) dan analisis isi tematik (thematic content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip tabligh seperti keikhlasan, tanggung jawab dakwah, keteguhan iman, dan etika sosial serta nilai-nilai tijarah seperti kejujuran, amanah, keberkahan, kemandirian ekonomi, dan keseimbangan dunia-akhirat merupakan manifestasi langsung dari kesadaran tauhid. Nilai-nilai tersebut merefleksikan tiga dimensi tauhid, yaitu tauhid uluhiyah, rububiyah, dan asma’ wa sifat. Penelitian ini menegaskan bahwa dalam perspektif al-Kandahlawi, dakwah dan muamalah tidak dapat dipisahkan dari tauhid sebagai fondasi spiritual yang menyatukan dimensi keagamaan, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan umat Islam.
Tabligh, Tijarah, Tauhid, Etika Islam, Maulana Zakariya al-Kandahlawi
Hak Cipta (c) 2026 Dewi Cahyarani, M. Arrafie Abduh, Sukiyat (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Efektivitas Penerapan Ecosufism-Based Learning Dengan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas VIII Di MTs Negeri 1 Tuban
Bagian: Artikel Kata Kunci: Ecosufisme, Based Learning, Sikap Peduli ,Lingkungan, Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa efektif pembelajaran yang didasarkan pada ecosufisme dalam meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap lingkungan. Dalam penelitian ini, metode kuantitatif digunakan. 30 siswa dari kelas VIII A MTsN 1 Tuban terlibat dalam satu kelompok pretest-posttest. Tes objektif diberikan sebelum dan sesudah perlakuan untuk mengetahui kemampuan dan kepedulian peserta didik terhadap lingkungan. Hasil uji statistik yang dilakukan dengan sampel t-terbagi menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, nilai t-hitung -5,099, dan selisih rata-rata skor sebesar -13,080, menunjukkan bahwa ada peningkatan signifikan antara nilai pretest dan nilai posttest. Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis spiritualitas sufistik benar-benar meningkatkan kesadaran dan sikap peduli terhadap lingkungan. Oleh karena itu, pembelajaran yang didasarkan pada ecosufisme dapat dianggap sebagai alternatif metode pendidikan yang tidak hanya memperkuat aspek pengetahuan tetapi juga menumbuhkan iman dan moral ekologis peserta didik.
Ecosufisme, Based Learning, Sikap Peduli ,Lingkungan, Siswa
Hak Cipta (c) 2025 Siti Miftakhul Jannah, Mita Putri Laksono (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Resiliensi Anak Usia Dini dalam Kondisi Fatherless: Studi Kasus di Desa Binjai Dusun V
Bagian: Artikel Kata Kunci: Resiliensi, Fatherless, Anak Usia Dini, Kemandirian, Studi Kasus Fenomena fatherless sering dikaitkan dengan berbagai risiko perkembangan anak, khususnya pada aspek sosial-emosional dan kemandirian. Namun, tidak semua anak yang mengalami kondisi tersebut menunjukkan dampak negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan resiliensi anak usia dini dalam kondisi fatherless serta faktor-faktor yang mendukung terbentuknya resiliensi tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah seorang anak laki-laki berusia 5 tahun yang mengalami fatherless dan tinggal di Desa Binjai Dusun V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan ibu sebagai informan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek tetap menunjukkan kemandirian yang baik dalam aktivitas sehari-hari, seperti makan, berpakaian, mandi, pergi sekolah dan mengaji secara mandiri, serta mampu bersosialisasi dengan baik. Temuan ini menunjukkan adanya resiliensi positif yang dipengaruhi oleh pola asuh ibu yang suportif, dukungan lingkungan keluarga dan sosial, pengalaman pendidikan di PAUD, serta karakter anak yang adaptif. Penelitian ini menegaskan bahwa kondisi fatherless tidak selalu berdampak negatif terhadap perkembangan anak apabila didukung oleh faktor protektif yang memadai.
Resiliensi, Fatherless, Anak Usia Dini, Kemandirian, Studi Kasus
Hak Cipta (c) 2025 Aryfah Zahra, Nazwa Akhrizal, Tri Ayu Lestari, Sari Atika Parinduri (Penulis) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0