PERAN GURU BK DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN SHALAT DHUHA DAN DZUHUR SISWA MELALUI TEKNIK REINFORCEMENT

Abstrak

Kedisiplinan shalat merupakan bagian dari pembinaan karakter religius di sekolah Islam, tetapi pelaksanaannya kerap masih bergantung pada pengawasan guru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam membina kedisiplinan shalat Dhuha dan Dzuhur siswa kelas XI SMA Muhammadiyah, mengidentifikasi bentuk reinforcement yang diterapkan, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur terhadap guru BK, wali kelas, dan empat siswa, serta dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan bahwa peran guru BK berfokus pada pemantauan kehadiran, pencatatan absensi shalat, dan pendekatan personal, sedangkan konseling individual dan bimbingan kelompok belum berjalan karena program masih pada tahap asesmen kebutuhan. Reinforcement didominasi pujian verbal dan apresiasi nonverbal, disertai sistem poin ketidakdisiplinan yang secara konseptual lebih dekat pada hukuman. Respons siswa beragam, termasuk siswa yang justru menurun motivasinya setelah dipuji atau berulang kali ditegur. Pembinaan perlu diarahkan bertahap dari motivasi eksternal menuju kesadaran ibadah yang bersumber dari dalam diri siswa.