Pengembangan Media Ajar Berbasis Lumio Pada Materi Macam-Macam Najis Kelas VII
Kata Kunci:
Media Ajar, Lumio, NajisAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Lumio pada materi Fikih kelas VII mengenai macam-macam najis. Kebutuhan media ini muncul karena pembelajaran di kelas masih didominasi metode ceramah dan kurang memanfaatkan visualisasi serta aktivitas interaktif, sehingga siswa kesulitan memahami perbedaan jenis najis dan cara penyuciannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, desain, dan pengembangan. Pada tahap pengembangan, media dirancang dalam bentuk slide materi, video pendukung, word search, kuis, serta spin game untuk meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa. Validasi dilakukan oleh dua ahli media dan dua ahli materi menggunakan instrumen penilaian berbasis persentase. Hasil validasi ahli media menunjukkan kelayakan sebesar 83,33% (sangat layak), sedangkan ahli materi memberikan nilai rata-rata 96,88% (sangat layak). Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Lumio layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran digital yang menarik, interaktif, dan efektif untuk membantu siswa memahami materi Fikih tentang macam-macam najis.
Unduhan
Referensi
Ariaty, E., Ariandini, N., Alfira, E., & Mustari, U. A. (2025). Pengaruh Media Digital Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Kependidikan Media, 14(2), 88–95.
Aulia, F., & Toriqularif, M. (2025). MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 12(1), 157–170.
Baidawi, A. H., & Zainudin, Z. (2023). Media Demonstration of Fiqh Learning on Unclean Material in Schools. Jurnal Sustainable, 6(2), 519–525.
Basyiroh, U., Musadad, A. A., & Muchtarom, M. (2025). Technology integration learning: Interactive learning media for Islamic religious education for vocational high school students. Islam in World Perspectives, 4(1), 155–163.
Dewi, F. N., & Armiati, A. (2025). Implementasi Media Interaktif Digital dalam Pembelajaran Problem Based Learning: Literature Review. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 9964–9972.
Dhiya, R., Nada, N. I., & Nadila, S. H. (2024). Pengaruh penggunaan media digital sebagai media interaktif pada pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 4(2), 12–21.
Djibran, A. K. S., Subiyanto, P., Wakhudin, W., & Rahayu, N. S. (2024). Transforming education in the digital age: How technology affects teaching and learning methods. Journal of Pedagogi, 1(3), 141–155.
Fitria, H., & Suminah, S. (2020). Role of teachers in digital instructional era. Journal of Social Work and Science Education, 1(1), 70–77.
Ifliadi, I., Prasetyo, I., Mendrofa, L. I., & Hendrawati, E. S. (2024). Utilization of digital-based learning media in the independent curriculum in elementary schools. Proceedings of International Conference on Education, 2(1), 706–715.
Jannah, M., Jihada, I. I., Hum, S., Arif, M., & Hakim, A. (n.d.). MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.
Maulida, A., Hakim, R., & Mardhiyah, A. (2025). Penerapan media pembelajaran Lumio by Smart pada pembelajaran fikih bab qurban kelas IX MTs. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 108–123.
Mayer, R. E. (2024). The past, present, and future of the cognitive theory of multimedia learning. Educational Psychology Review, 36(1), 8.
Noprianty, A. (2025a). MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEB LUMIO BY SMART. 2(April), 119–126.
Noprianty, A. (2025b). Multimedia Interaktif Berbasis Web LUMIO by Smart sebagai Metode Alternatif dalam Meningkatkan Keterlibatan Santri pada Pembelajaran PAI. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 119–126.
Rais, M., Risdawati, R., & Andriani, A. (2025). Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 1–7.
Ridwan, R. (2022). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Industri 4.0. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 4, 23–26.
Sugianto, Ahmad Subagyo, M. S. H. (2025). Pengembangan Program Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Informasi. 7, 2711–2726. https://doi.org/10.47476/reslaj.v7i9.8645
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kunatitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Tetambe, A. G. (2025). Meta-analysis of the Effect of Interactive Learning Media on Student Learning Outcomes in Islamic Religious Education. Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 296–305.
Widodo, B. S. (2021). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan sistematis & komprehensif. Elga Media.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Muhammad Anwar (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
