Kemampuan Membaca Kritis Mahasiswa Jurusan Komunikasi Dalam Menafsirkan Teks Media Massa
Kata Kunci:
Kemampuan Membaca Kritis, Mahasiswa, Teks Media MassaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca kritis mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi dalam menafsirkan teks media massa. Membaca kritis merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa komunikasi karena berkaitan dengan kemampuan memahami, menganalisis, dan mengevaluasi pesan media secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek mahasiswa Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Raden Intan Lampung. Data dikumpulkan melalui tes membaca kritis, wawancara, dan analisis tugas mahasiswa yang berkaitan dengan teks media massa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca kritis mahasiswa berada pada tingkat yang bervariasi, terutama dalam mengidentifikasi ide pokok, menganalisis sudut pandang dan bahasa media, serta mengevaluasi objektivitas dan kredibilitas teks. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pembelajaran literasi membaca dan literasi media di lingkungan pendidikan tinggi, khususnya pada program studi Ilmu Komunikasi.
Unduhan
Referensi
Goldstein, J. (2020). Critical Reading in Sociology: Developing Confidence to Know the World. Critical Reading Across the Curriculum: Volume 2: Social and Natural Sciences, 117–131.
Hogan, M. (2017). Teaching Critical Reading of Historical Texts. Critical Reading Across the Curriculum: Humanities, 1, 123–140.
Jayanti, U. N. A. D., Susilo, H., & Suarsini, E. (2017). Analisis kebutuhan bentuk sumber belajar dan media pembelajaran biologi berbasis potensi lokal untuk kelas X SMA di Provinsi Lampung. Seminar Nasional Pendidikan IPA 2017, 2.
Nash, B. L. (2021). Constructing meaning online: Teaching critical reading in a post‐truth era. The Reading Teacher, 74(6), 713–722.
Nurmahanani, I. (2016). Penerapan Strategi Metakognisi dan Berpikir Kritis dalam Menulis Argumentasi pada Mahasiswa PGSD UPI Kampus Purwakarta. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 10(1).
Siswati, B. H., Hariyadi, S., & Corebima, A. D. (2020). Hubungan Antara Berpikir Kritis Dan Metakognitif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Biologi Dengan Penerapan Model Pembelajaran Rwrs. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 10(2), 74–82.
Sukardi, H. M. (2022). Metode penelitian pendidikan tindakan kelas: implementasi dan pengembangannya. Bumi Aksara.
Wardhana, Aditya. Metode Penelitian. 2023
Yusuf, A. Muri. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2023
https://jurnal.uny.ac.id/index.php/litera/article/view/19048?utm_source
https://lib.ub.ac.id/berita/literasi-media-dan-kritis-di-kalangan-mahasiswa
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Septy Anggrainy (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
