METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA LOOSE PARTS DALAM PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK
Kata Kunci:
Metode demonstrasi, loose parts, motorik halus, anak usia diniAbstrak
Keterampilan motorik halus merupakan fondasi kemandirian dan kesiapan belajar anak usia dini, tetapi pembelajarannya di banyak lembaga PAUD masih berpusat pada guru dan bergantung pada lembar kerja yang monoton. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi metode demonstrasi dan media loose parts dalam pengembangan keterampilan motorik halus anak di TK Seroja Jaya, Desa Ara Payung, Kecamatan Pantai Cermin, Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi partisipatif pasif, wawancara semi-terstruktur dengan dua guru kelas, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman dan diuji keabsahannya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan dengan menyusun tujuan pembelajaran dan RPPH, menyiapkan bahan loose parts yang aman, serta merancang langkah demonstrasi secara bertahap. Pelaksanaan dilakukan melalui demonstrasi langsung yang diulang bila diperlukan, kesempatan bagi anak memilih bahan dan berkreasi, serta pendampingan individual atau kelompok kecil. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan proses, pencatatan perkembangan, refleksi, dan tindak lanjut sesuai kemampuan anak. Guru mengamati anak semakin terampil menggunakan jari dan tangan, koordinasi mata-tangan lebih terarah, dan anak lebih mandiri. Perpaduan demonstrasi yang terstruktur dan loose parts yang terbuka dapat menjadi alternatif pembelajaran motorik halus yang kontekstual.
Unduhan
Referensi
Bungin, B. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, Dan Kebijakan Publik Ilmu-ilmu Sosial Lainya. Kencana.
Fauziddin, M., & Saputra, R. (2020). Implementasi Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).
Fitriani, R., & Nurfadhillah, S. (2022). Analisis Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3).
Hernawati, I. G. P. W., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2025). Implementasi Pembelajaran Loose Parts dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 8. https://doi.org/10.47134/paud.v2i4.1776
Ipana, W. D. (2024). Pemanfaatan Loose Parts dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Mutiara Hati Desa Pangek. ICEJ: Islamic Childhood Education Journal, 3(1), 27–33.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kurniasih, R., & Mulyani, N. (2025). Penerapan Media Loose Parts Untuk Mengembangkan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Di TK Diponegoro 173 Purwokerto Selatan. Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 56–64. https://doi.org/10.60623/jtkau
Maharani, P. (2024). Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Kelompok B-1 di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi [Skripsi, Universitas Jambi].
Mardiana. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger Paiting Pada Kelompok B Tk Pgri 22 Dasan Lekong Kec.Sukamulia. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwa, 1(September), 152–161.
Munawar, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Media Loose Parts di Lembaga PAUD. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1).
Nazir, M. (2020). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Nugraha, M. S., & Nurhasanah, L. R. (2025). Model Strategi Pembelajaran Guru untuk Integrasi Nilai Islam pada Pendidikan Anak Usia Dini. BIMBI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 56–63.
Nugrahani, F. (2021). Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Pendidikan Bahasa. Cakra Books.
Nurani, Y. (2021). Ragam Metode Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Aspek Perkembangan. Jurnal Ilmiah Visi, 5(1).
Nurjanah, N. E. (2022). Pembelajaran Media Loose Parts untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 438–449.
Pratiwi, E., & Munastiwi, E. (2022). Peran Guru dalam Mengembangkan Motorik Halus melalui Metode Demonstrasi di Lembaga PAUD. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1).
Pratiwi, W., & Kurniawati, E. (2023). Strategi Pengembangan Motorik Halus di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2).
Puspita, N. D. (2024). Pengaruh Media Loose Parts terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B di TK IT Menara Fitrah Indralaya [Skripsi, Universitas Sriwijaya].
Rahayu, S. (2022). Pentingnya Stimulasi Motorik Halus bagi Kesiapan Menulis Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 3(2).
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.
Sari, D. P., & Fitri, R. (2024). Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Motorik Halus Berbasis Loose Parts. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1).
Siantajani, Y. (2020). Loose Parts: Bahan Ajar Alam Ramah Lingkungan. PT Sarana Pancakarya Nusa.
Sianturi, R. (2022). Pengaruh Media Loose Parts terhadap Kemampuan Motorik Halus di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 1543–1550.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sujarweni, V. W. (2022). Metodologi Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Pustaka Baru Press.
Susanto, A. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori. Bumi Aksara.
Wagiana, E. (2024). Implementasi Pemanfaatan Loose Part dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Curup [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Curup].
Wahyuni, S. (2021). Efektivitas Metode Demonstrasi terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 167–178.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 M. Alang Khairun Nizar, Nurus Shofa Sitorus, Rabiatul Adawiyah Lubis (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
