Metode Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam Perspektif Abuddin Nata
Kata Kunci:
Metode, Pendidikan, Abuddin NataAbstrak
Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter, moral, dan pemahaman agama yang dalam bagi para pelajar. Meskipun begitu, tantangan di zaman sekarang membutuhkan inovasi dalam cara mengajar agar pendidikan Islam tetap relevan dan efektif. Makalah ini membahas metode pembelajaran tradisional seperti ceramah dan tanya jawab, serta metode modern seperti diskusi dan demonstrasi. Penelitian ini dilakukan agar dapat mengetahui sejauh mana efektivitas pembelajaran Pendidikan Islam. Tujuan pendidikan Islam sendiri adalah membentuk generasi bangsa yang tidak hanya cerdas, tetapi juga beriman, bertakwa, dan memiliki akhlak yang mulia. Salah satu cara untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui proses pembelajaran Pendidikan Islam
Unduhan
Referensi
Robi’ah. (2024). Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Islam.
Darsono, dkk. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press.
Tilaar, H.A.R. 2002. Pendidikan. Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia; Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Cet. III, Bandung: Remaja Rosdakarya
Suryosubroto. 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Nata, Abuddin, Filsafat Pendidikan Islam Edisi Baru, Jakarta: Gaya Media Pratama, 2005.
Wirabumi, R. (2020). Metode Pembelajaran Ceramah. Annual Conference on Islamic Education and Thought, I(I), 105–113.
Nata, Abuddin. 2011. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Media Group. Cet. ke-2
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.
Darajat, M. (2021). Nilai-Nilai Tauhid Dalam Ayat Kursi Dan Metode Pembelajarannya Dalam Pendidikan Agama Islam (Suatu Tinjauan Teoritik). Jurnal Kajian Islam Kontemporer (JURKAM), 2(1), 6–15. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25694/
Latifah, D., Sulistia, D., Sajiwo, B., & Ginting, A. lestari br. (2023). Penerapan Metode Ceramah dan Tanya Jawab pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis dalam Memahami Tujuan dan Fungsi Al-Qur’an. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 30–39. https://jurnal.ishlahiyah.ac.id/index.php/jgt%0Amelatih
Tambak, Syahraini. 2014. 6 metode komunikatif PAI. Jakarta.
Soetomo. 1993. Dasar-dasar interaksi belajar mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Ibrahim dan Syaodih, Nana. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2002. Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Ramayulis. 2012. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Cet. ke-7
Suhairini, Metodik khusus Pendidikan Agama, (Surabaya: Usaha Nasioanl, 1993)
Aswan Zain, Syaiful Bahri Djamarah, 2013. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Rineka
Cipta, Cet ke-5. Departemen Agama RI, 2004. Al-Qur’an dan Terjemahan Jumanatul ali art. Bandung.
Annisa Saskia, Ulva Rahmi dan Murmahdi, 2023. Penerapan Metode Demonstrasi Untuk
Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas XII Pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Kec
Payakumbuh, Jurnal ilmu sosial, bahasa dan pendidikan vol. 3, No. 1
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Muhammad Rohmatullah Furqon, Muawwana, Moh Faizin (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
