Pengaruh Full Day School Terhadap Pembentukan Akhlak Mulia Siswa Kelas 5 SD IT Nusantara Di Kecamatan Terisi Kabupaten Indramayu
Kata Kunci:
Full Day School; Pembentukan Siswa; Akhlak MuliaAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi pengaruh Full Day School terhadap pembentukan Akhlak Mulia Siswa Kelas 5 SD IT Nusantara di Kecamatan Terisi Kabupaten Indramayu, diperoleh informasi bahwasannya masih ada sebagian Siswa Kelas 5 SD IT Nusantara yang menunjukkan perilaku kurang mencerminkan akhlak mulia,, seperti kurang disiplin, berbicara kurang sopan kepada teman sebaya,serta belum sepenuhnya memenuhi tata tertib sekolah. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: Bagaimana Full day School siswa kelas 5 SD IT Nusantara di kecamatan Terisi kabupaten Indramayu, Bagaimana pembentukan akhlak mulia siswa kelas 5 SD IT Nusantara di kecamatan Terisi kabupaten Indramayu, Bagaimana pengaruh Full day school terhadap pembentukan akhlak mulia siswa kelas 5 SD IT Nusantara di kecamatan Terisi kabupaten Indramayu, Tujuan penelitian ini adalah Untuk Mengungkapkan pengaruh Full day school terhadap pembentukan akhlak mulia siswa kelas 5 SD IT Nusantara di kecamatan Terisi kabupaten Indramayu. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah kelas 5 SD IT Nusantara di kecamatan Terisi kabupaten Indramayu, yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi. Adapun analisis data kuantitatif menggunakan aplikasi SPSS versi 25.0. ditunjukan bahwa rata- rata skor angket variabel Full day School 86% sedangkan pembentukan akhlak mulia siswa sebesar 84%. Terkait dengan hubungan antara Full day school dan pembentukan akhlak mulia siswa menunjukkan adanya hubungan yang searah (b=0,582), keeratannya sedang (r=0,600), kontribusinya cukup baik (r2=36,0%), sedangkan sisanya (64%) dipandang karena masih indikator lain yang dapat memberikan kontribusi. Bersadasarkan hasil perhitungan uji-t artinya menunjukkan sig < 0,05 (sig=0,000), Hipotesis (Ha) diterima yakni variabel Full day school (x) berpengaruh terhadap varibel Pembentukan akhlak mulia siswa (y).
Unduhan
Referensi
Al-Bukhari, Muhammad bin Ismail. (2002). Shahih al-Bukhari. Beirut: Dar Ibn Katsir, Kitab al-Adab, No. 3559, hal. 112.
Al-Ghazali, A. H. (2011). Ihya’ Ulum al-Din. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah, hal. 78.
Al-Jailani, A. Q. (2008). Al-Ghunyah li Thalibi Thariq al-Haqq. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah, hal. 45.
Al-Maraghi, Ahmad Musthafa. (2001). Tafsir al-Maraghi. Beirut: Dar al-Fikr, Juz I, hal. 52.
Al-Nahlawi, Abdurrahman. Ushul al-Tarbiyah al-Islamiyyah wa Asalibuha fi al-Bayt wa al-Madrasah wa al-Mujtama’. Damaskus: Dar al-Fikr, 2005, hal. 80-82.
Al-Qaradawi, Y. (1999). Al-Akhlaq al-Islamiyyah. Kairo: Maktabah Wahbah, hal. 7-9.
Arikunto, (2014), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, hal. 212
Departemen Agama RI. (2010). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: PT Syaamil Cipta Media, hal. 543.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, hal. 351.
Farhan Hamid, "Peranan Keluarga dalam Pembinaan Akhlak pada Siswa di SMPN 7 Metro" (Repository Univ. Metro, 2022)
Gambaran umum SD IT Nusantara, dalam https://data-sekolah.zekolah.id/sekolah/sd-it-nusantara, diambil tanggal 30 Agustus 2025 pukul 16.30 WIB.
Harahap, M. Yusuf. Pengaruh Program Full Day School terhadap Pendidikan Karakter di MAN 2 Padangsidimpuan. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, Vol. 10, No. 2, 2023, hlm. 134.
Hardani, dkk, Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta: CV
Hasan, M. Ali. (2011). Pendidikan Akhlak untuk Anak. Jakarta: Rajawali Pers, hal. 77.
Hasbullah. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2009, hal. 102-104.
Hidayat, R. (2019). Pendidikan Islam Kontemporer: Konsep dan Implementasi. Jakarta: Kencana, hal. 87.
Hidayat, R., & Wibowo, A. (2019). Implementasi Full Day School dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hidayat, Rahmat. Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015, hlm. 178.
Hidayatullah, M. Furqon. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa (hal. 27). Surakarta: Yuma Pustaka.
Ibn Khaldun.Muqaddimah Ibn Khaldun. Beirut:Dar al-Fikr, 2001, hal. 413-415.
Ibn Miskawaih. (2011). Tahdzib al-Akhlak. Kairo: Dar al-Ma’arif.
Ibnu Qayyim Al-Jauziyah. (2009). Madarij al-Salikin. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Jakarta: Rineka Cipta, hal. 221
Lickona, T. (2013). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Touchstone, hal.69.
Lickona, T. (2013). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books, hal. 75.
Majid, A., & Andayani, D. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, hal. 45.
Marzuki. (2017). Pendidikan Karakter Islam. Yogyakarta: Gava Media, hal. 70.
Mudrajad Kuncoro, (2007), Metode Kuantitatif, Yogyakarta: UPP STIM YKPN
Muh Irwan Rosyadi, (2019), “Korelasi Antara Persepsi Pengelolaan dan Layanan Pustaka dengan Motivasi Belajar di Digital Library UNY”, Jurnal EPISTEMA, No. 1, hal. 61
Mulyasa, E. (2016). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara, hal. 9.
Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara, hal. 62.
Muslim bin al-Hajjaj. (2000). Shahih Muslim, Kitab al-‘Ilm, Hadits No. 2699. Beirut: Dar Ihya’ al-Turats al-‘Arabi.
Nasution, S. (2007). Pendidikan Akhlak: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, Abuddin. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana, hal. 89.
Pustaka Ilmu, hal.247 Qur’an Kemenag Al- Mujadalah(58): 11.
Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, hal. 141.
Resti Agustiani, "Peran Keluarga dalam Membentuk Anak Berakhlakul Karimah di Desa Purworejo" (IAIN Metro Digital Repository, 2023)
Riduan, (2010), Dasar-Dasar Statistik, Bandung : Alfabeta, hal. 71
Rohman, M. (2018). Konsep dan Implementasi Full Day School dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–56.
Samani, Muchlas & Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya, hal. 112.
Serina Mustika, (2024), Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Adab
Shihab, M. Quraish. (2002). Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati, Jilid 6, hal. 506.
Subana, dkk, (2022), Statistik Pendidikan, Bandung: CV Pustaka Setia, hal. 21
Sudjana, (2005), Metode Statistik, Bandung: Tarsito, hal. 239
Sugiyono, (2022), Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfa Beta,hal. 183
Sugiyono, Metode Penelitian, Bandung: ALFABETA CV, hal 181
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik), Jakarta: Rineka Cipta,hal.71
Suryosubroto, B. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2009, hlm. 145.
Suyanto. (2018). Manajemen Pendidikan Full Day School. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, hal. 45.
Syaifuddin, Ahmad. Efektivitas Full Day School dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang. Skripsi. Semarang: Universitas Islam Sultan Agung, 2024, hlm. 62.
Tafsir, Ahmad. (2010). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, hal. 92.
Universitas Islam Sultan Agung. Keefektifan Full Day School dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik di SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 12, No. 1, 2024, hlm. 77.
Yuliana, Isah. Pengaruh Sistem Full Day School Terhadap Pembentukan Karakter Toleransi Siswa Kelas V MI Plus Nur Rahman Kota Bengkulu. Skripsi. Bengkulu: IAIN Bengkulu, 2021, hlm. 45
Yusuf Kurniawan & Ajat Sudrajat, "Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter Siswa MTs YAPI Pakem," Jurnal Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, 2010 (skripsi/penelitian kualitatif)
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, hal. 45.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Cahayuni Alisani Mashuroh, Eka Abdul Hamid, Sutarti (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
