IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA EKSTRAKURIKULER HADROH DI SMKS AMIR HAMZAH INDRAPURA KABUPATEN BATUBARA
Kata Kunci:
Project Based Learning, Kreativitas, Ekstrakurikuler Hadroh.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi project based learning dalam meningkatkan kreativitas siswa pada ekstrakurikuler hadroh di SMKS T. Amir Hamzah Indrapura. Model pembelajaran yang digunakan dalam ekstrakurikuler belum sepenuhnya mengakomodasi pendekatan yang berbasis proyek atau pengalaman nyata. Pendekatan seperti Project Based Learning diyakini mampu meningkatkan kreativitas siswa melalui kegiatan yang menuntut kolaborasi, pemecahan masalah, dan penciptaan karya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer yang diperoleh langsung dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini adalah 1) Kreativitas Siswa Pada Ekstrakurikuler Hadroh di SMKS T. Amir Hamzah Indrapura: Kemampuan Siswa Menghasilkan Ide dan Gagasan, Kreativitas dalam Mengembangkan Variasi Pola Tabuhan, Keberanian Melakukan Improvisasi, Kemampuan Siswa Bekerja Sama dalam Menghasilkan Karya, Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah dalam Proses Latihan, Kreativitas dalam Mempersiapkan Penampilan Hadroh dan Perkembangan Kreativitas Siswa Setelah Mengikuti Kegiatan Hadroh. 2) Implementasi Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Ekstrakurikuler Hadroh di SMKS T. Amir Hamzah Indrapura: Perencanaan Proyek, Pembagian Tugas dan Tanggung Jawab, Pelaksanaan Proyek Melalui Latihan dan Eksplorasi Kreativitas, Peran Pembina sebagai Fasilitator, Kreativitas Siswa, Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah, Kerja Sama dan Kolaborasi Antarsiswa, Presentasi atau Penampilan. 3) Kendala dalam pengembangan kreativitas siswa melalui project based learning pada ekstrakurikuler hadroh di SMKS T. Amir Hamzah Indrapura, kemampuan siswa yang berbeda-beda dan keterbatasan waktu latihan. Faktor Pendukung pengembangan kreativitas siswa yaitu adanya peran aktif pembina dalam memberikan bimbingan dan motivasi kepada siswa, adanya kerja sama antarsiswa dalam pengerjaan proyek hadroh, siswa harus mampu bekerja dalam kelompok karena setiap anggota memiliki peran yang berbeda, motivasi siswa untuk mengikuti pertunjukan menjadi faktor pendukung yang cukup kuat dan danya kesempatan tampil dalam kegiatan sekolah.
Unduhan
Referensi
Aan Komariah dan Dajam’an Satori. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Abdullah, M. (2015). Metodologi Penelitian Kuantitatif (A. Pressido, Ed.).
Ananda, D. J. (2024). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Dalam Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas V Di SD Negeri 3 Kaliawi Bandar Lampung. Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 5(1), 70–80.
Anggipitasari, A. P. H., & Widoningtyas, L. (2025). Peningkatan Kreativitas Siswa melalui Project Based Learning dalam Pembelajaran IPS di SMPN 3 Kedungwaru. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(4), 199–211.
Anggito, A. dan J. S. (2018). Metodologi penelitian kualitatif - Albi Anggito, Johan Setiawan - Google Buku. In CV Jejak (p. 268).
Anita, T. M. (2015). Penerapanmodel Pembelajaran Projectbased Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Konsep Masalah Ekonomi. Prosiding Seminar Nasional, 9, 176–186.
Ardianto, E. (2019). Metodologi Penelitian Untuk Public Relations Kuantitatif dan Kualitatif. Simbiosa Rekatama Media.
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Rineka Cip).
Aziziy, Y. N., Wahyudi, W., & Araniri, N. (2024). Poject Based Learing (Mifandi Ma).
Ibrahim, A., Alang, A. H., Madi, Baharuddin, Ahmad, M. A., & Darmawati. (2018). Metodologi Penelitian (Gunadarma). https://www.researchgate.net/publication/269107473_What_is_governance/link/548173090cf22525dcb61443/download%0Ahttp://www.econ.upf.edu/~reynal/Civil wars_12December2010.pdf%0Ahttps://think-asia.org/handle/11540/8282%0Ahttps://www.jstor.org/stable/41857625
Irianti, R. (2017). Improving Creative Thinking Skills by Implementing Project Based Learning on Human Organ System Material. 3(1), 42–45. https://doi.org/10.2991/seadric-17.2017.81
Juni Hidayati Batubara, Izzatul Muthmainnah, Alya Hamzah Panggabean, Natasya Natasya, & Masnawari Harahap. (2024). Analisis Strategi Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Jurusan KPI Semester 6. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 78–87. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i2.157
Lestari, I., & Zakiah, L. (2019). Kreativitas dalam Konteks Pembelajaran (IKAPI).
Mangangantung, J., Pantudai, F., & Rawis, J. A. M. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1163–1173. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4962
Nugraha, I. R. R., Supriadi, U., & Firmansyah, M. I. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajran Project Based Learning dalam meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 17(1), 39–47. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Rajagukguk, S. (2024). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 2(1), 306–312.
Rimbani, R. M. (2020). Bab Iii Metodologi Penelitian [Pdf]. 20–32.
Saputri, A., Lestari, G., Prasasti, C., & Hasybyah, N. (2023). Efektivitas Kegiatan Seni Hadroh Sebagai Media Dakwah Dalam Pembinaan Akhlak Remaja Desa Terentang Bangka Barat 2551 Efektivitas Kegiatan Seni Hadroh Sebagai Media Dakwah Dalam Pembinaan Akhlak Remaja Desa Terentang Bangka Barat. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(11), 2551–2556.
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal VARIDIKA, 30(1), 79–83. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6548
Subiyantoro, S. (2025). Buku Problem and Project-Based Learning (Penerbit L).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D (Alfabeta).
Zainuddin, A., Harahap, P., & Naldi, W. (2023). Motivasi Guru Menulis Karya Ilmiah; Faktor Penyebab dan Solusi (Studi Kasus Pada Guru Pai Di Sekolah Menengah Atas Negeri Rejang Lebong -Bengkulu). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01), 601–614. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.3839
Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Syakir Media Pers, Ed.).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Winda Novianti, Muliatno, Rudi Chaniago (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
