Penanaman Kebiasaan Positif Dalam Animasi Shaun The Sheep Sebagai Metode Pendisiplinan Anak Usia
Kata Kunci:
Kebiasaan, Shaun The Sheep, Anak Usia Dini.Abstrak
Kemajuan teknologi yang cangih dan peralatan yang bagus, dan juga dapat membuat film begitu bagus sehingga banyak digemari semua orang, mulai dari film action, film romance, dan sampai film anak anak. Nilai-nilai dalam kehidupan masyarakat sangat penting khususnya nilai karakter atau kebiasaan baik dalam diri anak-anak di zaman teknologi dan informasi yang maju sekarang ini. Penanaman kebiasaan yang baik tersebut yaitu melalui film animasi yang digemari oleh anak-anak dalam meniru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai kebiasaan baik yang terkandung dalam film animasi “Shaun The Sheep” episode “Tidy Up” dan “Bath Time” Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan analisis semiotika teori Ronald Barthes. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, pencarian data penelitian melalui skenario (naskah film, gambar, atau klip film) dari film animasi “Shaun The Sheep” episode “Tidy Up” dan “Bath Time” . Hasil penelitian dalam film animasi “Shaun The Sheep” episode “Tidy Up” dan “Bath Time” menunjukkan sikap kebiasaan yang baik diantaranya, Disiplin, solidaritas, tolong menolong, cerdas, pesan moral yang tersirat dalam film animasi “Shaun The Sheep” episode “Tidy Up” dan Bath Time” memiliki banyak makna yang terstruktur dalam berbagai scene yang mana analisis semiotika model Ronald Barthes menggunakan konsep makna denotasi, makna konotasi, dan mitos untuk memperoleh makna pesan moral yang terkandung dalam animasi “Shaun The Sheep” episode “Tidy Up” dan “Bath Time”.
Unduhan
Referensi
Adrian, M. A. (n.d.). MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA APLIKASI SOAL CERITA. 95–104.
Anggita, indah sri, & Suryadilaga, M. A. (2021). Mengajarkan Rasa Toleransi Beragama Pada Anak Usia Dini Dalam Persepektif Hadis. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(1), 110–118. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/KINDERGARTEN/article/view/12538
Ayub, D. (2022). Karakter Disiplin Anak Usia Dini: Analisis Berdasarkan Kontribusi Pola Asuh Orang Tua. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7293–7301. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3565
Azzahra, A. A. (2019). Penggunaan Media Film Animasi Bisu Untuk Mengembangkan Kemampuan Mendeskripsikan Cerita Pada Anak. Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta, 1(1).
D. Rika Widianita. (2023). ANALISIS NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI DALAM TAYANGAN FILM KARTUN UPIN IPIN. AT-TAWASSUTH : Jurnal Ekonomi Islam, VIII(1), 1–19.
Fazriah, S. T. H. J. R. (2021). Penggunaan Media Film Animasi Bisu Untuk Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini TK Kemala Bhayangkari 10 Purwakarta. Jurnal UPI: Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education, 1(1), 22–27.
Fitria, Budi Utomo, H., & Dwiyanti, L. (2020). Pembentukan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Permainan Kooperatif. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2)(November 2020), 123–132.
Hariono. (2022). PENGARUH MENONTON FILM KARTUN TERHADAP PERILAKU ANAK SD NEGERI 109 BENGKULU UTARA. 9, 356–363.
Harjanty, R., & Mujtahidin, S. (2022). Menanamkan Disiplin Pada Anak Usia Dini. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 271–286. https://doi.org/10.55681/nusra.v3i1.157
Hasan, S. (2023). Nilai Pendidikan Akhlak dalam Film Animasi Nussa dan Rara Sholeh Hasan Lilik Hidayati Pendahuluan Pendidikan merupakan kebutuhan bagi setiap orang , karena latihan akan. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 02, 74–93.
Ida Nurhayati, Neng Kurniasih, Susi Susanti, Y. H. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBIASAAN TERHADAPPEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK DI PAUDSARTIKA ASIHKABUPATEN CIAMIS, JAWA BARAT. 5.
Indayani, N. F., Rusmayadi, R., & Musi, M. A. (2022). Pengaruh Film Animasi Terhadap Perilaku Moral Anak Usia 5-6 Tahun. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.15642/jeced.v4i1.1876
Izzah, L., Adhani, D. N., & Fitroh, S. F. (2020). Pengembangan Media Buku Dongeng Fabel untuk Mengenalkan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Di Wonorejo Glagah. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2), 62–68. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v7i2.8856
Khairunnisa, F., & Fidesrinur, F. (2021). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Perilaku Berbagi Dan Menolong Pada Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 4(1), 33. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v4i1.703
Khalid, A. (2019). Pentingnya Disiplin Kerja Terhadap Peningkatan Efektivitas Kerja Pegawai Pada Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kabupaten Poso. Jurnal Ilmiah Administratie, 10(1), 9–16.
Lestari, E., & Wulandari, R. S. (2021). Membangkitkan Rasa Ingin Tahu Anak Usia Dini Dengan Cinta Dan Cerdik. Qurroti : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 104–114. https://doi.org/10.36768/qurroti.v3i2.193
Lestari, M. C. D. (2020). Stimulasi Metode Time Out Dalam Menerapkan Sikap Disiplin Anak Usia Dini. Generasi Emas, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.25299/jge.2020.vol3(1).5385
Lisia Miranda. (2024). Pentingnya Penguatan Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 2(2), 228–234. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i2.805
Ma’amun, M. A., & Wijayani, Q. N. (2024). Analisis Media Program Tayangan Kartun Berdasarkan Pedoman P3SPS. Balance: Media Informasi Akuntansi Dan Keuangan, 16(1), 1–6. https://doi.org/10.52300/blnc.v16i1.12575
Maulina, I., & Budiyono, A. (2021). Peran Keluarga Dalam Pengelolaan Emosi Anak Usia Golden Age Di Desa Gambarsari. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(1), 21. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i1.3404
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589
Noorman Haryadi, R. (2020). PENGARUH KEBIASAAN MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SMA Negeri 99 Jakarta. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Keuangan, 1(2), 14–30. https://doi.org/10.51805/jmbk.v1i2.15
Pa’indu, S., Sinaga, R., & Keriapy, F. (2021). Studi Kecerdasan Visual-Spasial Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Sentra Balok. SHAMAYIM: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 78–91. https://doi.org/10.51615/sha.v1i1.6
Permatasari, A. F., Wibowo, J. H., & Danadharta, I. (2021). Analisis Komunikasi Nonverbal dalam Serial Animasi Shaun The Sheep Episode Bitzer From The Black Lagoon. Representamen, 7(02). https://doi.org/10.30996/representamen.v7i02.5721
Putri, R., Murtono, M., & Ulya, H. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Film Animasi Upin dan Ipin. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1253–1263. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1401
Sumual, I. F. F., Sularso, P., & Budiyono. (2020). Upaya Menumbuhkan Rasa Solidaritas Kebangsaan Anak Usia Dini melalui Permainan Bakiak. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(2), 117–124. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/citizenship/article/view/5922
Suryani, L., & Seto, S. B. (2020). Penerapan Media Audio Visual untuk Meningkatan Perilaku Cinta Lingkungan pada Golden Age. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 900–908. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.601
Ummah, M. S. (2019). PERAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI PADA FILM KARTUN DI DESA TRIMOMUKTI LAMPUNG SELATAN. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Wahyuni, N. (2022). Meningkatkan Solidaritas Siswa Dengan Media Permainan Tradisional. Jurnal Edumaniora, Vol 2 No 1, 47–50.
Wibowo, T. H. (2020). Kajian Teori Breaking Bad Habit Sebagai Solusi Memutus Kebiasaan Negatif Siswa Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 191–208.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Marwan Haryanto, Mahsa Ramadhan Pratama (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
