PENGARUH KETELADANAN GURU DAN PERATURAN SEKOLAH TERHADAP PERILAKU ISLAMI SISWA
Kata Kunci:
keteladanan guru, peraturan sekolah, perilaku Islami, siswaAbstrak
Pembentukan perilaku Islami siswa menuntut keteladanan guru dan penegakan peraturan sekolah yang konsisten. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh keteladanan guru dan peraturan sekolah terhadap pembentukan perilaku Islami siswa kelas XI di SMA Swasta Ad-Dakwah, Kecamatan Sei Bamban, Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan teknik sampling jenuh terhadap 23 siswa. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan regresi linear berganda menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru (t = 3,972; sig. = 0,001) dan peraturan sekolah (t = 2,894; sig. = 0,009) berpengaruh positif dan signifikan secara parsial, serta berpengaruh signifikan secara simultan (F = 39,516; sig. = 0,000) dengan koefisien determinasi 0,799. Temuan ini menegaskan bahwa keteladanan guru dan peraturan sekolah yang diterapkan secara konsisten perlu diperkuat untuk membentuk perilaku Islami siswa.
Unduhan
Referensi
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Daulay, H. P. (2021). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia. Kencana.
Fathurrohman, P. (2021). Pengembangan pendidikan karakter. Refika Aditama.
Hamalik, O. (2021). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Harahap, N. (2021). Pembentukan perilaku Islami peserta didik di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2).
Hasibuan, R. (2020). Pengaruh tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1).
Kunandar. (2021). Guru profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan sukses dalam sertifikasi guru. Raja Grafindo Persada.
Lubis, A. (2023). Peran lingkungan sekolah dalam membentuk karakter religius siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1).
Majid, A. (2021). Pendidikan karakter perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Menjadi guru profesional. Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. W., & Harahap, M. (2023). Pengaruh globalisasi terhadap perilaku remaja di lingkungan sekolah. Jurnal Sosial dan Pendidikan Islam, 7(2).
Nata, A. (2021). Ilmu pendidikan Islam. Prenada Media Group.
Rahman, A. (2022). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Alfabeta.
Ramadhani, F. (2022). Keteladanan guru dalam membentuk akhlak siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Ramayulis. (2021). Ilmu pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas.
Sagala, S. (2021). Konsep dan makna pembelajaran. Alfabeta.
Siregar, A. (2022). Peran guru dalam pembentukan karakter Islami peserta didik. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 5(1).
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2021). Metode penelitian pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Uno, H. B. (2021). Profesi kependidikan. Bumi Aksara.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Muhammad Idris, Maryadi, Dea Yunika (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
