Pengaruh Konseling Individual Berbasis Nilai Akidah Islam Terhadap Self- Efficacy Siswa Kelas XII Di Madrasah Aliyah Al-Washliyah Kec. Tebingtinggi Kota Kota Tebingtinggi
Kata Kunci:
Konseling Individual, Nilai Akidah Islam, Self-EfficacyAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan konseling individual berbasis nilai akidah Islam di Madrasah Aliyah Al-Washliyah Kota Tebingtinggi, (2) Tingkat Self-Efficacy siswa kelas XII di Madrasah Aliyah Al-Washliyah Kota Tebingtinggi, dan (3) Pengaruh konseling individual berbasis nilai akidah Islam terhadap Self-Efficacy siswa kelas XII di Madrasah Aliyah Al-Washliyah Kota Tebingtinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Untuk menguji hipotesis dilakukan analisis statistik dengan teknik analisis regresi sederhana. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 64 orang yang diambil dari peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Washliyah Kota Tebingtinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa persamaan regresi linear sederhana pada penelitian ini yakni diketahui Self-Efficacy (Y) nilainya positif yaitu sebesar 8,002. Koefisien regresi variabel Konseling Individual Berbasis Nilai Akidah Islam (X) sebesar 0,844 berarti setiap peningkatan satu satuan pada Konseling Individual Berbasis Nilai Akidah Islam akan diikuti oleh peningkatan Self-Efficacy Siswa Kelas XII (Y) sebesar 0,844. Karena nilai regresi koefisien bernilai positif, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara Konseling Individual Berbasis Nilai Akidah Islam terhadap Self-Efficacy Siswa Kelas XII. Nilai signifikan 0,000 < 0,005 dan nilai dari thitung 29,273 > 2,000. Dan diketahui bahwa Fhitung > Ftabel (856,881 >4,00) dan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara Konseling Individual Berbasis Nilai Akidah Islam (X) terhadap Self-Efficacy Siswa (Y). Adapun nilai koefisien determinasi (R Square) yang diperoleh sebesar 0,933 atau 93,3 % artinya besarnya pengaruh Konseling Individual Berbasis Nilai Akidah Islam terhadap Self-Efficacy Siswa Kelas XII di Madrasah Aliyah Al-Washliyah Kota Tebingtinggi adalah sebesar 93,3 %.
Unduhan
Referensi
Adjeng Aprina Larasati, Konseling Individu Dengan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mengatasi Inferiority Feelings Pada Mahasiswa Psikologi UIN Sunan Ampela Surabaya, (Skripsi Program Studi Bimbingan Dan Konseling Islam, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya,2021), hal.16-17
Amelia, Fitri. “Konsep Efikasi Diri dalam Islam dan Psikologi Modern.” Jurnal Psikologi Islami, vol. 5, no. 2, 2020, hlm. 113-121
Andrianus, I.J. (2020). Efikasi Diri Dengan Kesiapan Kerja Pada Siswa Kelas XII Di Smk X. Jurnal Ilmiah Psikologi, 8,572-578.
Asyari, M. (2018). Aqidah Islam: Landasan Iman dan Etika Islam. Surabaya:UIN Press
Asyari, D., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Bagi Generasi Milenial Dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3 (2),30-41
Azizah, L.F. (2018). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa Tunarunggu Ditinjau Dari Efikasi Diri Akademik. Jurnal Autentik, 2 (1), 46-56
Corey, G. (2017). Theory and Practice of Counseling and Psychoterapy (10th ed). Boston: Cengage Learning
Darmanah, Garaika. 2019. Metode Penelitian, Lampung, CV. Hira Teach
Dewi, N.A.D.P. (2020). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Komitmen Organisasi Pada Karyawan the Rich Jogja Hotel. Acta Psychologia, 2(2), 122-136
Duli, Nikolaus. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta, Deepublish
Fatimah, R., & Sutrisno, A. (2022). Strategi Pengembangan Potensi Siswa Melalui Layanan Konseling Individual. Jurnal Psikoedukasi Nusantara, 3(1), 40-50
Freire, C., Ferradas, M.D.M., Nunez, J.C., Valle, A., & Vallejo, G. (2019). Eudaimonic Well-Being and Coping with Stress in University Students: The Mediating/ Moderating Role of Self-Efficacy. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16 (1), 1-15.
Ghozali, Imam, Aplikasi Analisis Multivatiate dengan program IBM SPSS, Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Gibson, R.L., & Mitchell, M.H. (2018). Introduction to Counseling and Guidance. Boston: Pearson
Gumanti, R.W. (2020). Manusia Sebagai Subjek Dan Objek Pendidikan (Analisis Semantik Manusia Dalam Filsafat Pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan Indonesia, 1 (2), 127-144
Hamid, F., & Rohman, M. (2021). Peran Konseling dalam Pencegahan Masalah Remaja di Sekolah. Jurnal Konseling Modern, 4(1), 55-56
Hamzah, A., & Fauziah, N. (2019). Konseling Islam Terpadu. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 10(2), 129-140
Hara Permana, 2016. Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kecemasan Dalam Menghadapi Ujian Pada Siswa Kelas XI Di Mts Al Hikmah Brebes, vol. 13, No.1, Hal. 56
Hardani Dkk.2020. metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta, CV Pustaka Ilmu
Hasibuan, R. (2022). Pengaruh Konseling Berbasis Akidah Islam terhadap Kesehatan Mental Siswa. Jurnal Konseling Islami, 5(2), 115-128
Husna, Nur Lailatul. “Pengaruh Layanan Konseling Islam terhadap Self-Efficacy Siswa di MAN 1 Gresik.” Jurnal BK UNESA, vol.7, no. 1, 2018, hlm. 34-42
Idris, M., & Enghariano, D.A. (2020). Karakteristik Manusia Dalam Perspektif Al-Qur`an. Al-Fawatih: Jurnal Kajian Al-Qur`an Dan Hadis, 1 (1), 1-16
Jauharotunnisa, E. (2019). Proses Terbentuknya Self-Efficacy Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 3(1), 45-53
Kementerian Agama RI. Al-Qur`an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur`an, 2019
Kusumastutik Andi Dkk. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Yogyakarta, Deepublish
Mujanah, S. (2020). The Effect of Self-Efficacy, Competence, And Emotional Quotient on Employee Performance Through Career Development as an Intervening Variable on Companies. Advances In Economic, Business and Management Research,115, 58-62
Munandar, A. (2018). Peran Konselor Sebagai Advokat Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan, 2(1), 90-101
Ni`mawati, N., Handayani, F., & Hasanah, A. (2020). Model Pengelolaan Pendidikan Karakter Di Sekolah Pada Masa Pandemi. Fastabiq: Jurnal Studi Islam, 1(2), 145-156
Noor, Juliansyah. 2017. Metode Penelitian, Jakarta, Kencana
Nurmila, S. (2019). Konseling Individual sebagai Upaya Remedial dalam Pendidikan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 7(2), 85-95
Prayitno, & Amti, E. (2017). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta
Qomusuddin, Ivan Vanani dan Siti Romiah. 2022. Analisis Data Kuantitatif Dengan Program IBM SPSS Statistik 20.0, Yogyakarta, Deepublish, 2022)
Setiawan, Andi. 2018. Model Konseling Kelompok Teknik Problem Solving. Yogyakarta: Deepublish
Subagyo, A. (2019). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Self Efficacy terhadap Komitmen Organisasional pada Dosen Jurusan Elektro Politeknik Negeri Semarang. Orbith, 15, 31-39
STAI Tebingtinggi Deli, 2024. Buku Panduan Skripsi, Yayasan Sri Deli, Tebingtinggi
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. bandung: Alfabeta, CV
Sugiyono. (2020). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugiyono (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. bandung: Alfabeta
Suharsimi, A. (2017). Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Syamsuddin, M. (2021). Nilai-Nilai Akidah dalam Pengembangan Karakter Siswa. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 101-110
Wahyuni, Lilik. “Implementasi Konseling Individual Berbasis Nilai Keislaman dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa.” Jurnal Konseling Religi, vol. 10, no.1, 2019, hlm. 57-65
Widiyanto, M.A. (2022). Statistika Terapan. Jakarta: Gramedia
Yusuf, S. (2020). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Nazlya Ramadhani, Rusli Halil Nasution, Winda Novianti (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
