Karakteristik Guru PAI Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di MA Al-Rozi
Kata Kunci:
Guru PAI, Akhlak Siswa, KeteladananAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik utama yang dimiliki oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter moral siswa di MA Al-Rozi. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan bahwa sifat-sifat penting yang dimiliki oleh guru PAI seperti keteladanan perilaku, kemampuan komunikasi interpersonal yang baik, strategi pedagogis, serta konsistensi dalam menerapkan nilai-nilai Islam memegang peranan penting dalam pembentukan akhlak siswa. Guru yang mampu merepresentasikan nilai-nilai Islami melalui sikap dan perilaku sehari-hari, menjalin kedekatan emosional dengan peserta didik, serta menunjukkan konsistensi dalam penerapan ajaran agama terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai etika dan spiritual dalam diri siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran strategis guru PAI sebagai agen pembentuk karakter di tengah tantangan era globalisasi.
Unduhan
Referensi
Ahmad Khoirul Huda, Suadi Saad, Rifyal Ahmad Lughowi, Wasehudin Wasehudin, U. M. (2025). Peran Pendidik Pai Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Di Sdit Bina Bangsa. Jurnah Tarbiyah, 09(01), 224–237.
Anggraini, C., Ritonga, D. H., Kristina, L., & Syam, M. (2022). Komunikasi Interpersonal. 1(3), 337–342.
Anggraini, M., Wulandari, D., & Chasanah, T. (2025). Systematic Literatur Review : Peranan Guru Pai Dalam Pembinaan Akhlak Mulia Peserta Didik. 03(01).
Aziz, J. A. (2019). Komunikasi Interpersonal Guru Dan Minat Belajar Siswa. Iq (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(02), 149–165.
Festiawan, R. (2020). Belajar Dan Pendekatan Pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 1–17.
Lestari Wulandari. (2023). Peran Guru Pai Dalam Membentuk Karakter Siswa. Unisan Journal : Jurnal Manajemen & Pendidikan, 02(07), 133–141.
Muharam. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Islam Dalam Pendidikan. 7, 15559–15567.
Muis, A., & Samsudi, W. (2022). Peran Guru Pai Di Dalam Penanggulangan Kenakalan Siswa. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 7(1), 92–100.
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Cendekia : Jurnal Studi Keislaman, 5(1).
Nurgenti, S., Tuala, R. P., & Pujianti, E. (2023). View Of Peran Guru Pai Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Di Smp Islam Terpadu Ishlahul Ummah Prabumulih. Unisan Jurnal, 02(02), 828–834.
Nurgenti, S. (2025). Tampilan Internalisasi Nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Baqarah Tafsir Fi Zhilalil Qur’an. At-Tarbiyah : Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, Vol 2 No 2, 411-421.
Predi Ari Repi, Radhinal Abdullah, & Siti Halimah. (2024). Kurikulum Merdeka: Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Era Digital. Jurnal Reflektika, 19(1), 96–126.
Saputri, V. S., & Kamil, A. M. (2024). Implementasi Pendekatan Konstektual Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas Iv Sdit Arofah 2 Klego. 2(1).
Umar, M. (2018). Pendekatan Humanistik Dalam Proses Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C. Jurnal Pendidikan Nonformal, 13(2), 70–77.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sheilda Nurgenti, Randika Pratama, Andira Adisti, Monalisa Agustin, Serli Elikasari (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
