Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di SMK Swasta Budhi Darma Indrapura Kabupaten Batu Bara
Kata Kunci:
Strategi Guru PAI, Akhlak Sosial, Sekolah Menengah Kejuruan, Era DigitalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk akhlak sosial siswa di SMK Swasta Budhi Darma Indrapura Kabupaten Batu Bara, menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya, serta menggambarkan kondisi akhlak sosial siswa. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya kualitas akhlak sosial siswa yang terlihat dari kurangnya sopan santun, rendahnya kepedulian, serta pengaruh negatif media sosial di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru PAI, dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam membentuk akhlak sosial siswa dilakukan melalui keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan (habituation), nasihat, storytelling Islami, pendekatan personal-dialogis, serta penguatan nilai melalui kegiatan keagamaan dan sosial sekolah. Faktor pendukung strategi ini meliputi dukungan sekolah, program pembiasaan, dan keteladanan guru. Adapun faktor penghambat meliputi pengaruh negatif media sosial, lingkungan pergaulan yang kurang kondusif, serta rendahnya motivasi sebagian siswa.
Unduhan
Referensi
Amir, F., & Tomagola, L. M. (2022). Pendidikan Karakter dalam Islam. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(20), 353–359.
Ananda, E. R., & Marno, M. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Teknologi Media Sosial terhadap Perilaku Bullying di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Ditinjau dari Nilai Karakter Self-Confident Siswa dalam Konteks Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2207–2217. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5206
Andriani, Y. (2020). Pembentukan Dasar Akhlaq dan Etika dalam Ilmu Tauhid Agama Islam. Ta’dib: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 18(2), 55–71. https://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/tadib/article/view/376
Bungin, B. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, Dan Kebijakan Publik Ilmu-ilmu Sosial Lainya. Jakarta: Kencana.
Djaliel, M. A. (2020). Akhlak Tasawuf. Pustaka setia.
Fadli, M. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Menengah. Pendidikan Agama Islam, 2(1).
Faruqi Dwi, Lestari Ayu, H. N. (2023). Guru Dalam Perspektif Islam. Pendidikan Agama Islam, 16(1), 72–88. http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/tadris/article/download/223/214/
Husin, N. (2021). Hadits-hadits Nabi SAW. Tentang Pembinaan Akhlak. An-Nur, 4(1), 15.
Irsad, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah (Studi Atas Pemikiran Muhaimin). FiTUA: Jurnal Studi Islam, 2(2), 52–63. https://doi.org/10.47625/fitua.v2i2.316
Jauhari, I., Amirudin, N., & Ladamay, M. A. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Plus Al-Barokah Babat Lamongan. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 1(2), 216–229. https://doi.org/10.37286/jmp.v1i2.171
Kahar, I. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Kemampuan Daya Serap Peserta Didik Di SMP Negeri 4 Sojol Kec. Sojol Kab. Donggala. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 12(1), 109–122. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v12i1.274
Khaerunisa, A. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Az-Zarnuji. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(4), 17–39.
Lisani, F. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa Di MTs Sunan Kalijogo Kota Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Mardhiah, A., & Julike, M. (2022). Strategi Guru Kelas Dalam Pengembangan Bakat Minat Peserta Didik di MIN 2 Ujung Baro Blangkejeren Gayo Lues. Jurnal Intelektualita Prodi MPI, 11(2), 141–159. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/17183/7826
Mu’awanah. (2020). Strategi Pembelajaran- Pedoman Untuk Guru Dan Calon Guru. Jawa Timur: STAIN KEDIRI PRESS.
Naufal, B. S., & Pratikno, A. S. (2022). Strategi Guru Dalam Membangun Karakter Disiplin Siswa Kelas V Di SDN 48 Pekanbaru. Journal of Economic Perspectives, 2(1), 1–4. http://www.ifpri.org/themes/gssp/gssp.htm%0Ahttp://files/171/Cardon - 2008 - Coaching d’équipe.pdf%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/%0Ahttps://doi.org/10.1080/23322039.2017
Nazir, M. (2020). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Rahmawati. (2020). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Strategi Guru PAI terhadap Pembentukan Akhlak Siswa SMK. Ta’dib: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 3(2).
Sarwono, J. (2022). Analisis Data Penelitian Dengan Menggunakan SPSS. Yogyakarta: Andi Offset.
Sawaty, I., & Tandirerung, K. (2020). Strategi Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren. Al-Mau’izhah, 1 Nomor 1(September), 35.
Sugiono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tim Redaksi. (2021). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Virmayanti, N. K., Suastra, I. W., & Suma, I. K. (2023). Inovasi dan Kreativitas Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 515–527.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Amri, Sari Atika Parinduri, Etikasari (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
