Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MAS Pondok Pesantren Darul Mukhlisin, Cempedak Lobang, Serdang Bedagai
Kata Kunci:
Metode Diskusi, Media PowerPoint, Minat Belajar, FiqihAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode diskusi dan media pembelajaran PowerPoint terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAS Pondok Pesantren Darul Mukhlisin, Cempedak Lobang, Kabupaten Serdang Bedagai. Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya antusias dan partisipasi siswa saat pembelajaran Fiqih, meskipun guru telah menggunakan media PowerPoint. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MAS Pondok Pesantre n Darul Mukhlisin yang berjumlah 109 orang, dengan sampel 52 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling berdasarkan rumus Slovin. Instrumen penelitian berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi (R²) melalui program IBM SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media PowerPoint berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 11,184 + 0,738X, dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 58,2% menunjukkan bahwa variasi minat belajar siswa dapat dijelaskan oleh penggunaan media PowerPoint, sedangkan sisanya 41,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media pembelajaran PowerPoint secara efektif dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran Fiqih. Oleh karena itu, guru disarankan untuk terus mengoptimalkan pemanfaatan media PowerPoint dengan desain yang menarik, interaktif, dan relevan dengan materi, serta memadukannya dengan metode diskusi untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa
Unduhan
Referensi
Fahmi, M., & Nuraini, S. (2020). Dimensi empathy dalam pelayanan administrasi mahasiswa. Jurnal Pelayanan Akademik, 2(3), 45–60.
Febriani, S., Sutabri, T., Megawaty, & Abdillah, L. A. (2023). Perancangan UI/UX aplikasi sistem informasi layanan administrasi: Perspektif psikologi. arXiv. https://arxiv.org/abs/2311.17345
Gunarto, M., & Hurriyati, R. (2020). Creating experience value to build student satisfaction in higher education. arXiv. https://arxiv.org/abs/2006.09846
Hadi, T., & Kurniawan, Y. (2022). Analisis tangibles fasilitas administrasi di PTN Jawa Timur. Jurnal Layanan Pendidikan, 8(4), 101–114.
Haryanto, E. (2025). Pengaruh teknologi terhadap persepsi mahasiswa akan kualitas layanan. Jurnal Sistem Informasi Pendidikan, 6(1), 34–47.
Kurniasih, E. T., Wiarta, I., Hierdawaty, T., Amrizal, A., & Dani, R. (2022). Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan biro administrasi akademik, kemahasiswaan dan sistem informasi (BAAKSI) Universitas Muhammadiyah Jambi. Jurnal Development, 10(1), 10–21. https://jurnal.umjambi.ac.id/JD/article/view/191
Lutvianingsih, U. (2025). Kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan administrasi akademik Prodi Pendidikan Keagamaan Katolik STPKat Santo Fransiskus Asisi Semarang (TA 2023/2024). Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan, 3(1), 183–192. https://journal.arimbi.or.id/index.php/Maeswara/article/view/1615
Muridan, & Asmaya, E. (2024). Kepuasan mahasiswa terhadap layanan administrasi akademik berbasis online. Amerta Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(3), 93–106. https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/amerta/article/view/371
Nugraha, N., Prasetyo, Y. T., Sugiharti, H., et al. (2023). Quality Assurance in higher educational institutions: Empirical evidence in Indonesia. SAGE Journals. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/21582440231203060
Nopiyanti, N., Sriati, S., & Imania, K. (2024). Pengaruh kualitas pelayanan akademik terhadap kepuasan mahasiswa di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. Jurnal Ilmu Administrasi Negara ASIAN, 12(2), 247–253. https://jurnal.asian.or.id/index.php/JIANA/article/view/253
Prasetya, B. (2024). Hubungan assurance dan satisfaction mahasiswa PAI. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 3(1), 56–68.
Prima, A., Nurlaili, Mulawarman, W. G., & Yahya, M. (2025). Educational service quality management as a strategy to increase school competitiveness in the era of globalization. Journal of Educational Management Research, 4(3), 838–855. https://serambi.org/index.php/jemr/article/view/1030
Putri, D. A. (2023). Responsiveness layanan administrasi digital perguruan tinggi. Jurnal Teknologi Akademik, 4(2), 75–88.
Ramadhani, K., & Fitri, M. (2024). Evaluasi sistem antrian digital di administrasi akademik PTN. Jurnal Manajemen Pelayanan, 7(2), 142–155.
Ratnasari, T. (n.d.). Persepsi mahasiswa terhadap layanan online PTSP pada Biro Administrasi Umum Akademik dan Kemahasiswaan IAIN Kudus. Diplomatika: Jurnal Kearsipan Terapan. https://jurnal.ugm.ac.id/diplomatika/article/view/83121/0
Sampe, N., & Arifin, Z. (2024). Internal Quality Assurance System in Indonesia Higher Education: Literature Review. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 7(1), 73–84. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJERR/article/view/67925
Saputra, R. L. (n.d.). Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan administrasi pegawai BAAK di Universitas Negeri Padang. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/3799
Sari, L. (2023). Pengaruh persepsi mahasiswa terhadap ketepatan layanan akademik di era digital. Jurnal Pendidikan Digital, 1(1), 12–25.
Setyawan, M. N., & Istiqomah, R. (2023). Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan administrasi tata usaha di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UINSI Samarinda. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 43–52. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjie/article/view/6464
Sigit, R., & Diani, A. (2021). Reliability pelayanan administrasi akademik di era pandemi. Jurnal Manajemen Akademik, 11(3), 120–133.
Subiyakto, A., Erlina, N., Sugiarti, Y., Hakiem, N., Irfan, M., & Ahlan, A. R. (2021). Assessing mobile learning system performance in Indonesia. arXiv. https://arxiv.org/abs/2102.08873
Wijaya, P., & Dewi, R. (2021). Efektivitas sistem informasi akademik dalam mempercepat pelayanan administrasi. Jurnal Informatika Pendidikan, 10(1), 35–48.
Zaafira, N. (2023). SIAK-NG user interface design with design thinking method to support system integration. arXiv. https://arxiv.org/abs/2309.12316
Zidane, A. (2022). Persepsi mahasiswa terhadap layanan administrasi digital di PTS. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 88–99.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 M. Alang Khairun Nizar, Abdul Rosip Siregar, Remawati Br. Sitepu (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
