Pengembangan Media Pembelajaran Edpuzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa MTs Darul Amin Palangka Raya
Kata Kunci:
Edpuzzle, Akidah Akhlak, Media Pembelajaran, Motivasi BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran Edpuzzle untuk meningkatkan hasil belajar serta motivasi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Amin Palangkaraya. Latar belakang penelitian ini didasari rendahnya minat dan keterlibatan siswa akibat pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru. Pemanfaatan teknologi digital seperti Edpuzzle diharapkan menghadirkan pembelajaran yang interaktif, menarik, dan berpusat pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Uji coba dilakukan pada 30 siswa kelas VIII menggunakan angket, validasi ahli, serta tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukkan media Edpuzzle memperoleh validasi ahli materi sebesar 92% dan ahli media 90% dengan kategori “sangat valid”. Respon siswa sangat positif dengan nilai rata-rata 89%. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar signifikan dari rata-rata 68 menjadi 84 atau meningkat 23%. Temuan ini membuktikan bahwa Edpuzzle efektif meningkatkan pemahaman, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah berbasis digital.
Unduhan
Referensi
Alfira Ramadani, “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Crossword Puzzle Berbasis Aplikasi Puzzle Maker Terhadap Hasil Belajar Biologi Konsep Kingdom Animalia Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Maros,” Jurnal Binomial 02, no. 02 (September 2019): 3.
Asiyah Nurbakti, “Penerapan Pembelajaran Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas X Pada Materi Meneladani Perjuangan Dakwah Rasulullah SAW Di Mekkah Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 1 Tanah Jambo Aye Aceh Utara,” Jurnal Pendidikan IGI Aceh Utara 01, no. 02 (2022).
Amien, Z., Nurwahidin, M., Yulianti, D., Nurweni, A., & Sukirlan, M. (2023). Penggunaan Project Based Learning (PBL) Berbantuan Edpuzzle dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA. Media Bina Ilmiah, 17(9), Article 9. https://doi.org/10.33578/mbi.v17i9.370
Asmahda, R., Miranti, M. G., Purwidiani, N., & Kuncoro, A. (2023). Pengaruh Video Pembelajaran Berbasis Edpuzzle pada Materi Fusion Pastry Bakery terhadap Level Kognitif dan Kinerja Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(2), Article 2. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i2.263
Esty Tambaru, Asti Yunita Benu, dan Heryon Bernard Mbuik, “Analisis Penggunaan Media Puzzle Pada Tema Pahlawanku Subtema Pahlawanku Kebanggaanku Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas IVB Sekolah Dasar Inpres Bertingkat Oebobo 2 Kupang,” Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dasar 02, no. 01 (Maret 2021): 59.
Firda Amalia Rachma, “Pengaruh Media Puzzle Terhadap Pemahaman Rambu Lalu Lintas Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Ponorogo” (Skripsi, Ponorogo, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2021).
Jayantika, I. G. A. N. T., & Andini, N. M. P. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Edpuzzle Pada Pembelajaran Matematika. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2), 85-96.
Junita Safrina dan Munandar Haris, “Penerapan Media Puzzle Untuk Pemahaman Materi Daur Hidup Hewan Di Sekolah Dasar Dengan Pendekatan Sains-Edutanment,” Jurnal Tunas Bangsa 6, no. 1 (2019): 79.
Kurniasih, S. R., Nugraha, M. S., & Muslih, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Video Interaktif berbasis Edpuzzle dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 275–294.
Lailatul, N. (2021). Pemanfaatan Youtube dan Edpuzzel sebagai Media Pembelajaran Daring Berbasis Vidio Interaktif. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al-Azhar Indonesia, 4(1).
Mardhatilah, “Pengaruh Penerapan Metode Crossword Puzzle terhadap Keterampilan Sosial pada Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Di Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Suak Pandan,” Jurnal Pendidikan 05, no. 02 (2018): 58.
Muhamad Uyun dan Baquandi Lutvi Yoseanto, Seri Buku Psokologi Teknis Praktis Peneltian Kuantitatif (Yogyakarta: Deepublish Publisher, 2023): 12.
Nabilah, S. (2023). Pengaruh Integrasi Video Interaktif Edpuzzle dalam Moodle terhadap Kemampuan Kognitif dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Usaha dan Energi (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Permana, I. B. Y. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Aplikasi Edpuzzle Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Pada Mapel Ekonomi, Kelas X, Tahun 2023. PROSPEK, 3(3), 346-352.
Ratnasari Dwi Ade Chandra, Pengaruh Media Puzzle Terhadap Kemampuan Anak Mengenal Angka (1- 10) Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Nusa Indah Desa Gumuksari Kecamatan Kalisat Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2018/2019, Incrementapedia:Jurnal Penididikan Anak Usia Dini 01, no. 01 (Juni 2019): 37.
Riska Febrianti, “Pengaruh Penggunaan Metode Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTS Muhammadiyah 15 Medan” (Skripsi, Medan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan, 2020): 4.
Romadhoni Muhammad, “Pengembangan Media Puzzle Interaktif Untuk Keterampilan Membaca Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas IV” (Skripsi, Semarang, Universitas Negeri Semarang, 2020): 5.
Sholikhah, Z., Solikhudin, M. A., Hadi, M. N., Yusuf, A., & Ma’ruf, A. (2024). Penerapan Media Video Interaktif Berbasis Edpuzzle dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SDN Kejapanan 4 Pasuruan. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(6), 3200-3215..
Slamet Riyanto, A. (2020). Metode Riset Penelitian Kuantitatif (A. H. Zein, Ed.; Pertama, p. 38). Deepublish.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (A. I. P. Indonesia, Ed.; pp. 39– 41). Bandung: Alfabeta.
Suriyati, S., Abubakar, A., Nur, T., Swito, A., & Nuraeni, N. (2024). Pemanfaatan Media Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 16(1), 55-62.
Suriyati, S., Mytra, P., Nur, M. J., & Wahdania, W. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Menggunakan Alat Peraga Pada Materi Pelajaran PAI di SMP Negeri 35 Sinjai. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 4(02), 77-83.
Suriyati. (2019). Guru Sebagai Jabatan Karir dan Profesional. Al-Qalam Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 11(2).
Suriyat dkk. . (2024). Implementasi Media Pembelajaran Edpuzzel dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. AL-QALAM : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Volume 16, No.2, 2024
Witara, K., Gunawan, I. G. D., Maisaroh, S., Jannah, M., Junizar, J., Ifadah, E., Riyadi, S., Husnita, L., Hamdanah, H., & Asriningsih, T. M. (2023). Metodologi Penelitian Bidang Pendidikan: Panduan Praktis. PT. Green Pustaka Indonesia.
& Supriatna, U. (2021). Pengaruh penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar siswa. Syntax Idea, 3(8), 1999–2006.
Zabidi, A. (2020). Kreativitas guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran pai di SD Sekecamatan Bawen Kabupaten Semarang. INSPIRASI (Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam), 3(2), 128–144.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Rodhia Dyah Hesti, Jasiah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
