Pengembangan Media TTS Sebagai Evaluasi Formatif Mata Kuliah Akidah Akhlak Mahasiswa PAI
Kata Kunci:
Media Pembelajaran Interaktif, Teka-Teki Silang, Evaluasi Formatif, Akidah Akhlak, Mahasiswa PAIAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Teka-Teki Silang (TTS) sebagai evaluasi formatif dalam mata kuliah Akidah Akhlak bagi mahasiswa PAI UIN Palangka Raya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan media, pengembangan, uji coba, dan evaluasi. Subjek penelitian meliputi mahasiswa aktif program studi Pendidikan Agama Islam. Instrumen pengumpulan data berupa angket motivasi belajar, lembar evaluasi formatif, dan observasi respon mahasiswa terhadap media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media TTS yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep materi Akidah Akhlak serta mampu mendorong motivasi dan partisipasi aktif mahasiswa. Data kuantitatif menunjukkan peningkatan skor evaluasi formatif, sedangkan data kualitatif mengindikasikan tanggapan positif mahasiswa terhadap media pembelajaran. Kesimpulannya, media pembelajaran interaktif berbasis TTS dapat menjadi alternatif evaluasi formatif yang inovatif dan menarik, mendukung proses pembelajaran yang aktif, serta meningkatkan kualitas pemahaman mahasiswa dalam mata kuliah Akidah Akhlak.
Unduhan
Referensi
Abdullah, G. (2024). Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Sonpedia Press.
Alaudin K., F. A. (2019). Improvement of Students’ Learning Outcomes by Using Crosswords Puzzle on Social Sciences Lesson. International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS), 2(2), 66. https://doi.org/10.26737/ij-mds.v2i2.1770
Ali, A. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jakarta: Sonpedia Press.
Aminaty, D., & Jasiah, J. (2025). Penggunaan Media Game Wordwall Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Al Qur’an dan Hadits. Jurnal Pendidikan, 25(2), 144–154. https://doi.org/10.52850/jpn.v25i2.18372
Astiningtyas, A. S. (2024). Pengembangan Media Permainan Teka Teki Silang Interaktif Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Materi Hak Dan Kewajiban Kelas VI Di MIN 4 Jember. UIN Kiai Haji Achmad Siddiq.
Azijah, S. N., Jennah, R., & Rizal, S. U. (2025). Pengembangan Media Video Interaktif Pada Materi Sejarah Perkembangan Fikih. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1).
Budi Utomo. (2022). Pemanfaatan Media Wizer.Me Sebagai Alat Evaluasi Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Alfabeta, 3(2), 77–88.
Cahyadi. (t.t.). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Banjarmasin: UIN Antasari Press.
Cahyadi. (2020). Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.
Dewi, S., & Maulana, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Karakter. Jurnal Tarbiyah dan Pendidikan Islam, 9(1), 77–86. https://doi.org/10.31004/jtpi.v9i1.497
Fauzi, N. A., & Jasiah. (2025). Penerapan Gamifikasi Powtoon dan Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Akidah Akhlak Siswa SMA Negeri 6 Palangka Raya. Jurnal Sains Student Research, 3(1).
Fauziyah, L., Iskandar, H. D., & Saud, A. M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 1(3).
Hessel. (t.t.). The Dynamics of Policy Implementation. University of Michigan Press.
Illiyin, Z. (2023). The Effectiveness of Crossword Puzzle in Teaching Vocabulary of Fourth Grade Elementary Students. ELITE Journal, 5(2), 417–424.
Inanna. (2023). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Tahta Media.
Jennah, R., Masitoh, S., & Mustaji, M. (2018). Development of Video Media to Internalize Religious and Morals Values by Using Local Wisdom. Proceedings of ICEI 2018. https://doi.org/10.2991/icei-18.2018.88
Jurnal Didika. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran MIPA Karakteristik Permainan dan Simulasi. Universitas Hamzanwadi.
Kusumawardani, H., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Hyperlink Materi Konsep dan Ruang Lingkup Fikih Kelas X. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2(2).
Lestari, R., Jasiah, J., Rizal, S. U., & Syar, N. I. (2023). Pengembangan Media Berbasis Video pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan. Jurnal Holistika, 7(1), 34. https://doi.org/10.24853/holistika.7.1.34-43
Maulana, D., Mazrur, & Utama Rizal, S. (2021). Pengembangan Computer Based Instructional Materi “Haji” di Madrasah Aliyah, 4(2).
Muafa, A., & Lestariningsih, W. (2025). Formative Assessment Strategies to Increase Student Participation and Motivation.
Neti. (2023). Peran Evaluasi Formatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital.
Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan, 2(1), 45–56.
Nudin, R. I., Rizal, S. U., & Jennah, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Motion
Graphic Mata Pelajaran PAI Materi Ilmu Pengetahuan di Masa Bani Umayyah. Al-Mudarris, 4(2).
Nugroho, M. T. (2024). Strategi Pembelajaran Interaktif di Era Digital: Menghubungkan Teknologi dan Pendidikan SD. Jakarta: Getpress.
Nur Ihsan. (2023). Buku Evaluasi Pembelajaran Perspektif Kurikulum Merdeka. Yogyakarta: Deepublish Store.
Nurezalita, F. N., dkk. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis TTS untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendas, 8(1), 33–44.
Nursa’adah, N., dkk. (2024). Penggunaan Permainan Teka-Teki Silang dalam Pembelajaran Kosakata untuk Siswa Kelas VIII. ADIDAYA, 1(3), 55–59. https://doi.org/10.58466/adidaya.v1i3.1622
Oktaria, N., dkk. (2024). Pengembangan Media Game Teka-Teki Silang Materi Beriman Kepada Allah dan Rasul-Nya Kelas IV. ALACRITY: Journal of Education, 4(3), 518–526.
Pagarra, H. (t.t.). Media Pembelajaran. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Rahmah, M., & Jasiah. (2025). Pengembangan Video Interaktif Berbasis Edpuzzle pada Model ASSURE. Jurnal Sains Student Research, 3(1).
Rahmalia. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Digital sebagai Instrumen Evaluasi dalam Pembelajaran Kejuruan di SMK. Jurnal Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 5(3), 121–132.
Ramadhani, T., dkk. (2025). Analisis Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Pendas, 7(2), 55–66.
Riyani, F., dkk. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Materi Alat Gerak dan Fungsinya. DINAR: Jurnal Pendidikan Islam.
Sari, R. K., dkk. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 3(2), 121–132. https://doi.org/10.29103/jpmm.v3i2.13259
Saiful Anwar & Jasiah. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 355–373. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.913
Simon. (t.t.). The Sciences of the Artificial. The MIT Press.
Suchman, E. A. (2023). Evaluative Research: Principles and Practice. Routledge.
Suhendar, A., & Rahmawati, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Evaluasi Berbasis Permainan terhadap Motivasi Belajar PAI. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(3), 215–226. https://doi.org/10.46774/jpii.v7i3.845
Sujarweni, V. Wiratna. (2020). Metodologi Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami.
Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Wulandari, T., & Zulfah. (2021). Pengembangan Media Teka-Teki Silang Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 5(1), 33–41. https://doi.org/10.24036/jip.v5i1.391
Yulianti, E., dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang IPA Terpadu.
BIODIK, 7(2), 153–162. https://doi.org/10.22437/bio.v7i2.10971 Yulianto. (2022). The Sciences of the Artificial. The MIT Press.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Mecca Fitriashka Nafila, Jasiah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
