PERAN PERSONAL APPROACH GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MTS. KHOLIJAH MUKHTAR DESA LALANG, KECAMATAN MEDANG DERAS, KABUPATEN BATU BARA
Kata Kunci:
Personal approach, Guru PAI, Karakter Siswa, Pembinaan Karakter, Madrasah.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran personal approach oleh guru PAI dalam membentuk karakter siswa di MTs Kholijah Mukhtar Desa Lalang, Kecamatan Medang Deras, Kabupaten Batu Bara. Peran yang dianalisis meliputi penerapan personal approach oleh guru PAI dalam membentuk karakter siswa, peran pendekatan tersebut dalam pembentukan karakter, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat penerapannya di MTs Kholijah Mukhtar.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MTs Kholijah Mukhtar Desa Lalang, Kecamatan Medang Deras, Kabupaten Batu Bara. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan personal approach melalui komunikasi interpersonal, perhatian individual, pembinaan secara pribadi, pemberian motivasi, keteladanan, dan pembiasaan perilaku positif. Pendekatan ini berperan dalam membentuk karakter religius, disiplin, tanggung jawab, sopan santun, kejujuran, dan kepedulian sosial siswa. Hubungan personal yang baik antara guru dan siswa membantu menciptakan suasana pembinaan yang lebih terbuka dan mendukung proses pembentukan karakter di madrasah. Faktor pendukung penerapan pendekatan ini meliputi lingkungan sekolah yang religius, hubungan baik antara guru dan siswa, dukungan kepala sekolah, program pembinaan karakter, serta keteladanan guru.
Adapun faktor penghambatnya mencakup jumlah siswa yang relatif banyak, keterbatasan waktu guru, kurangnya perhatian orang tua, serta pengaruh lingkungan luar sekolah dan media sosial. Dengan demikian, personal approach menjadi salah satu pendekatan yang mendukung pembentukan karakter siswa melalui hubungan personal, bimbingan, dan keteladanan guru.
Unduhan
Referensi
Amelia Harahap, L., Rambe, M., Rosip Siregar, A., & Tebingtinggi Deli, S. (2024). AT-TARBIYAH 158 PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI BULLYING DI SMA NEGERI 1 KECAMATAN TEBING TINGGI KABUPATEN SERDANG BEDAGAI. In Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam (Vol. 2, Number 1).
Basri, J., Salamudin, C., & Hardiansyah, A. W. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Perilaku Bullying di Antara Peserta Didik. MASAGI, 4(1), 95–101. https://doi.org/10.37968/masagi.v4i1.1573
Haikal Firmansyah, M., & Lathifatus Sun, S. (n.d.-a). The Role Of Islamic Religious Education Teachers In Addressing Bullying Behavior Among Students At SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk. In JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (Vol. 7, Number 4). Retrieved http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index
Haikal Firmansyah, M., & Lathifatus Sun, S. (n.d.-b). The Role Of Islamic Religious Education Teachers In Addressing Bullying Behavior Among Students At SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Di SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk. In JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (Vol. 7, Number 4). Retrieved http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index
Mardhiah, A., Rijal, F., KUNCI Bullying, K., Karakter, P., & Sekolah, L. (n.d.). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Perilaku Bullying: Studi Kualitatif di MIN 15 Aceh Besar. https://doi.org/10.59818/jpi.v6i1.1665
Mufidah, V. N., Fadilah, N. N., Huda, M. N., Yasik, F., & Putra Herlambang, U. (n.d.). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Di SMP Dan MTs Di Jakarta. Jurnal Pemikiran Dan Riset Sosiologi, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.47776/Strategi
Priyatna, A. (2013). Lets end bullying. Elex Media Komputindo.
Sufriani, S., & Sari, E. P. (2017). Faktor yang mempengaruhi bullying pada anak usia sekolah di sekolah dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. Idea Nursing Journal, 8(3).
Sugiyono, P. (2015). Metode penelitian kombinasi (mixed methods). Bandung: Alfabeta, 28(1), 12.
Winanda, R., & Kamaliah, S. 1. (2026). INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENCEGAHAN CYBER BULLYING DI SMP NEGERI 2 SECANGGANG. Jurnal Kajian Dan Riset Mahasiswa, 2(4), 1628–1634.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Masrina Rambe, Dewi Atika, Sarifah Wahyuni (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
