IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN FIQH DI MAS AL-WASHLIYAH TANJUNG KUBAH KABUPATEN BATU BARA
Kata Kunci:
Cooperative Learning, Keaktifan Siswa, Pembelajaran Fiqh.Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa yang kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran Fiqh di MAS Al-Washliyah Tanjung Kubah Kabupaten Batu Bara, seperti kurang berani bertanya, menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, dan terlibat dalam diskusi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Cooperative Learning dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Fiqh, mengetahui perubahan keaktifan siswa setelah diterapkannya strategi tersebut, serta mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat penerapan strategi Cooperative Learning. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Cooperative Learning dilaksanakan melalui penyampaian tujuan pembelajaran, pembentukan kelompok, pemberian tugas, diskusi, presentasi, dan penarikan kesimpulan bersama. Penerapan strategi tersebut menunjukkan perubahan positif terhadap keaktifan siswa, terlihat dari meningkatnya keberanian bertanya, menjawab pertanyaan, menyampaikan pendapat, bekerja sama, berdiskusi, serta mempresentasikan hasil kerja kelompok. Faktor pendukung meliputi antusiasme siswa, dukungan guru dan pihak madrasah, serta tersedianya sarana pembelajaran, sedangkan faktor penghambat meliputi masih adanya siswa yang kurang percaya diri, keterlibatan siswa yang belum merata, keterbatasan waktu, dan pengelolaan kelas selama kegiatan kelompok. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi Cooperative Learning mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Fiqh di MAS Al-Washliyah Tanjung Kubah Kabupaten Batu Bara.
Unduhan
Referensi
Abdillah, M.I., Fitriana, D.A. and Jaya, A.I.A. (2025) “Implementasi Pemanfaatan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Fiqih Jenazah,” AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 6(1), pp. 2448–2456.
Arrahman, M.F. (2025) “Implementasi Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Pai Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Di Sma N 1 Semarapura,” Al-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam, 2(4), pp. 505–516.
Boru, M.A. and Saingo, Y.A. (2025) “Model cooperative learning sebagai pendekatan mengajar yang alkitabiah untuk meningkatkan kerja sama siswa,” Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 3(2), pp. 65–78.
Hamdan, M. (2024) “Implementasi strategi pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan pemahaman Pendidikan Agama Islam,” Journal Of Holistic Education, 1(1), pp. 63–85.
Hardani et al (2022) Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif, LP2M UST Jogja.
Harnum, S.S., Siregar, C. and Rambe, M. (2025) “Penerapan Metode Inkuiri Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Kelas X Mas Al-Washliyah Desa Pakam Kecamatan Medang Deras Kabupaten Batu Bara,” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), pp. 409–415.
Maulana, R., Fernadi, M.F. and Zahro, F.M. (2026) “Penerapan Metode Pembelajaran Inquiry Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X Di MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan,” Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 6(1).
Nizar, M.A.K., Muliatno, M. and Fauzi, M.A. (2025) “Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Peningkatan Penguasaan Bahasa Arab Di MAS Imam Muslim,” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), pp. 376–383.
Putri, N.A., Rambe, M. and Yusman, Y. (2025) “Pengaruh Asesmen Berbasis Digitalisasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI Di MAS Al-Washliyah Desa Pakam Kecamatan Medang Deras Kabupaten Batubara,” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), pp. 210–216.
Rambe, M.S. (2021) “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler di Pondok Pesantren Modren Al-Hasyimiyah Tebing Tinggi.” Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
Sombotasik, G., Ramopoly, I.H. and Langi, W.L. (2025) “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Stad Berbantuan Media Ular Tangga Numerasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II Upt SDN 04 Makale Utara,” Media Bina Ilmiah, 19(8), pp. 5381–5394.
Subekti, D.W. and Nasruddin, N. (2026) “Pendidikan Agama dan Perdamaian dalam Praktik Prakarya Barang Bekas: Pembelajaran Agama dan Ekologi (Cooperative learning),” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(2), pp. 1481–1492.
Syah, F., Parinduri, S.A. and Etikasari, E. (2025) “Pengaruh Persepsi Mahasiswa PAI Terhadap Kualitas Pelayanan Administrasi Akademik Di STAI Tebing Tinggi Deli,” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), pp. 119–126.
Wardani, A.K. (2025) “Konsep Kepemilikan dalam Fiqh Muamalah: Studi Perbandingan antara Kapitalisme dan Syariah,” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Masrina Rambe, M Alang Khairun Nizar, Windi Ayu Ariyani (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
