IMPLEMENTASI SHALAT DHUHA BERJAMAAH DALAM MEMBENTUK DISIPLIN SISWA DI SMKAL WASHLIYAH 13 DESEMBERTEBING TINGGI
Kata Kunci:
Implementasi, Shalat Dhuha, Disiplin Siswa, Pembiasaan Keagamaan.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program shalat dhuha, perannya dalam membentuk disiplin siswa kelas X Multimedia, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SMK Al Washliyah 13 Desember Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas X Multimedia, dan siswa sebagai informan. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program shalat dhuha dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi sebagai bentuk pembiasaan keagamaan di sekolah. Program ini membantu membentuk kedisiplinan siswa, terutama dalam menghargai waktu, menaati peraturan, bertanggung jawab, dan konsisten mengikuti kegiatan. Namun, masih ditemukan beberapa siswa yang terlambat, kurang memiliki kesadaran, serta berbicara atau bercanda ketika kegiatan akan dimulai. Faktor pendukung meliputi dukungan pihak sekolah, keterlibatan guru, kesadaran siswa, ketersediaan sarana dan prasarana, serta kerja sama antara guru Pendidikan Agama Islam dan wali kelas. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran sebagian siswa, keterlambatan, dan adanya kegiatan sekolah lain yang memerlukan penyesuaian jadwal. Dengan demikian, program shalat dhuha dapat membantu membentuk disiplin siswa melalui pembiasaan yang dilaksanakan secara rutin dan berkesinambungan.
Unduhan
Referensi
Al-Albani, M. N. (2003). Shahih Sunan Abi Dawud. Riyadh: Maktabah Al-Ma'arif.
Al-Bukhari, M. bin I. (2002). Shahih Al-Bukhari. Beirut: Dar Ibn Katsir.
Al-Ghazali. (2005). Ihya' Ulumuddin. Beirut: Dar Al-Kutub Al-'Ilmiyyah.
Al-Qur'an Al-Karim.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Daradjat, Z. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Hayati, S. N. (2017). Manfaat Shalat Dhuha dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa MAN Purwoasri. Skripsi. Tulungagung: Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2024). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Daring. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Lickona, T. (2013). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhammad, A. K. N. (2025). Implementasi Program Shalat Dhuha dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik di MTs Negeri 1 Mojokerto. Skripsi. Mojokerto: Universitas KH. Abdul Chalim.
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslim, I. (2006). Shahih Muslim. Beirut: Dar Ihya' Al-Turats Al-'Arabi.
Rasjid, S. (2019). Fiqih Islam. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sari, V. A. (2025). Implikasi Pembiasaan Shalat Dhuha terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa di SMK Ma'arif NU Doro. Skripsi. Pekalongan: Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahbah Az-Zuhaili. (2011). Fiqih Islam wa Adillatuhu. Jakarta: Gema Insani.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rusli Halil Nasution, Mirza Syadat Rambe, Ifan Septian Ardiansyah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
