PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH
Kata Kunci:
Media Audio Visual, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, FiqihAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAS Al-Washliyah Desa Tanjung Kubah, Kabupaten Batu Bara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasional dengan populasi 105 siswa kelas X dan XI serta sampel 51 siswa yang ditentukan dengan rumus Slovin secara proporsional. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan SPSS melalui uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh instrumen reliabel (Cronbach’s Alpha masing-masing 0,799; 0,702; dan 0,814). Uji simultan menghasilkan F hitung 3,19 lebih besar daripada F tabel 3,16 dengan signifikansi 0,048 < 0,05, sehingga media audio visual dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Nilai R Square sebesar 0,370 menunjukkan bahwa kedua variabel menjelaskan 37,0% variasi hasil belajar, sedangkan 63,0% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menegaskan pentingnya pemanfaatan media audio visual yang disertai upaya menumbuhkan motivasi belajar dalam pembelajaran Fiqih.
Unduhan
Referensi
Al-Qur’an Al-Karim. (t.t.). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2021). Revisi taksonomi kognitif klasik Bloom.
Andini, M., Redatin, S., & Pudjiati, R. (2021). Gambaran psikologis siswa-siswi SMA selama sekolah dari rumah akibat pandemi COVID-19 di Indonesia. Psikostudia. https://doi.org/10.30872/psikostudia
Anisa, N. (2020). Pengaruh penggunaan media audio visual dan motivasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih kelas VIII di MTs Negeri 3 Seluma.
Arikunto, S. (2021). Instrumen penelitian.
Dale, E. (2022). Metode audio visual dalam pembelajaran.
Fauzan, M. A., A’yun, A. Q., Azizah, A. N., & Abbas, N. (2024). Analisis hadis keutamaan ilmu dalam konteks pendidikan Islam. SETYAKI: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 2(4), 10–21. https://doi.org/10.59966/setyaki.v2i4.1212
Handayani, L., Bara, B., Sibuea, P., Meylani, A., Amanda, D. R., Natasya, A., & Wetty, E. (2023). Strategi penyusunan langkah pembelajaran.
Limbong, M., Ramadhani, R., Supardi, P. R., Siregar, N. N., Almuzaki, M. D., Nainggolan, A. P., & Zali, M. (2025). Penerapan Fiqih dalam kehidupan sehari-hari. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(1), 143–151. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i1.63
Lisnawati, S., Islam, R. A. F., & Subagiya, B. (2023). Penggunaan media visual berpengaruh terhadap hasil belajar Fiqih pada siswa di MTs. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 414–426. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i4.15036
Nurdianti, P., Nurul Mila, S., & Arif, S. (2023). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran Fiqih kelas VII SMPI Darul Ilmi Bogor.
Nurosmiyati, A., Ramadhani, I. A., Rosadi, D. P., & Maesaroh, T. (2025). Kesulitan belajar dan faktor yang mempengaruhinya untuk anak SD.
Putri, A. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual dalam mengembangkan minat belajar siswa di sekolah. JUPBAS. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPBAS/index
Ridwan, A. H., Nasution, R. F., & Arienza, T. I. (2025). Evaluasi pembelajaran menurut hadis. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4). https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i3.287
Sastafiana, F. D., Saputri, E., Luk, L., & Mufidah, N. (2024). Klasifikasi dan penggunaan media pembelajaran: Analisis dan implementasi dalam proses pembelajaran. 2(2). https://doi.org/10.56404/tej.v2i1.84
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Uno, H. B. (2023a). Motivasi dalam pendidikan.
Uno, H. B. (2023b). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan.
Zidni, & Nafi’, I. (2025). Penggunaan media audio-visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada pembelajaran Fiqih. JINU, 2(4), 703–712. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i4.5169
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 M. Alang Khairun Nizar, Kasran, Khairatun nabawiyah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
