Peranan Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Membentuk Etika Siswa Di MAS Pondok Pesantren Darul Mukhlisin, Serdang Bedagai
Kata Kunci:
Pembelajaran, Aqidah Akhlak, EtikaAbstrak
Kompetensi mata pelajaran Aqidah Akhlak berisi sekumpulan kemampuan minimal yang harus di kuasai peserta didik setelah menempuh mata pelajaran aqidah akhlak di madrasah tsanawiyah. Kompetensi ini beriorentasi pada perilaku efektif dan psikomotorik dan dukungan pengetahuan kognitif dalam rangka memperkuat aqidah serta meningkatkan kualitas akhlak sesuai dengan ajaran agama islam. Kompetensi mata pelajaran aqidah akhlak meliputi : rukun iman, budi pekerti luhur yang tercermin dalam perilaku sehari hari dalam hubungannya dengan Allah,sesama manusia, dan alam sekitar, mampu menjaga kemurnian aqidah islam ,memiliki keimanan yang kokoh yang di landasi dalil naqli dan aqli (Rasionalitas). Merebaknya isu - isu moralyang menyimpang dari kalangan remaja seperti tawuran pelajar, pornografi, mengambil milik orang lain, seks bebas dan pergaulan bebas, serta penyalahgunaan internet, atau teknologi canggih lainnya kini sudah menjadi masalah sosial yang sampai saat ini belum dapat diatasi secara tuntas . Akibat yang ditimbulkan cukup serius dan tidak dapat lagi dianggap sebagai suatu persoalan sederhana , karena tindakan - tindakan tersebut sudah menjurus kepada tindakan kriminal. Kondisi ini sangat memprihatinkan masyarakat, khususnya para orang tua dan para guru, sebab pelaku - pelaku beserta korbannya adalah kaum remaja termasuk para pelajar
Unduhan
Referensi
Fahmi, M., & Nuraini, S. (2020). Dimensi empathy dalam pelayanan administrasi mahasiswa. Jurnal Pelayanan Akademik, 2(3), 45–60.
Febriani, S., Sutabri, T., Megawaty, & Abdillah, L. A. (2023). Perancangan UI/UX aplikasi sistem informasi layanan administrasi: Perspektif psikologi. arXiv. https://arxiv.org/abs/2311.17345
Gunarto, M., & Hurriyati, R. (2020). Creating experience value to build student satisfaction in higher education. arXiv. https://arxiv.org/abs/2006.09846
Hadi, T., & Kurniawan, Y. (2022). Analisis tangibles fasilitas administrasi di PTN Jawa Timur. Jurnal Layanan Pendidikan, 8(4), 101–114.
Haryanto, E. (2025). Pengaruh teknologi terhadap persepsi mahasiswa akan kualitas layanan. Jurnal Sistem Informasi Pendidikan, 6(1), 34–47.
Kurniasih, E. T., Wiarta, I., Hierdawaty, T., Amrizal, A., & Dani, R. (2022). Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan biro administrasi akademik, kemahasiswaan dan sistem informasi (BAAKSI) Universitas Muhammadiyah Jambi. Jurnal Development, 10(1), 10–21. https://jurnal.umjambi.ac.id/JD/article/view/191
Lutvianingsih, U. (2025). Kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan administrasi akademik Prodi Pendidikan Keagamaan Katolik STPKat Santo Fransiskus Asisi Semarang (TA 2023/2024). Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan, 3(1), 183–192. https://journal.arimbi.or.id/index.php/Maeswara/article/view/1615
Muridan, & Asmaya, E. (2024). Kepuasan mahasiswa terhadap layanan administrasi akademik berbasis online. Amerta Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(3), 93–106. https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/amerta/article/view/371
Nugraha, N., Prasetyo, Y. T., Sugiharti, H., et al. (2023). Quality Assurance in higher educational institutions: Empirical evidence in Indonesia. SAGE Journals. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/21582440231203060
Nopiyanti, N., Sriati, S., & Imania, K. (2024). Pengaruh kualitas pelayanan akademik terhadap kepuasan mahasiswa di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. Jurnal Ilmu Administrasi Negara ASIAN, 12(2), 247–253. https://jurnal.asian.or.id/index.php/JIANA/article/view/253
Prasetya, B. (2024). Hubungan assurance dan satisfaction mahasiswa PAI. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 3(1), 56–68.
Prima, A., Nurlaili, Mulawarman, W. G., & Yahya, M. (2025). Educational service quality management as a strategy to increase school competitiveness in the era of globalization. Journal of Educational Management Research, 4(3), 838–855. https://serambi.org/index.php/jemr/article/view/1030
Putri, D. A. (2023). Responsiveness layanan administrasi digital perguruan tinggi. Jurnal Teknologi Akademik, 4(2), 75–88.
Ramadhani, K., & Fitri, M. (2024). Evaluasi sistem antrian digital di administrasi akademik PTN. Jurnal Manajemen Pelayanan, 7(2), 142–155.
Ratnasari, T. (n.d.). Persepsi mahasiswa terhadap layanan online PTSP pada Biro Administrasi Umum Akademik dan Kemahasiswaan IAIN Kudus. Diplomatika: Jurnal Kearsipan Terapan. https://jurnal.ugm.ac.id/diplomatika/article/view/83121/0
Sampe, N., & Arifin, Z. (2024). Internal Quality Assurance System in Indonesia Higher Education: Literature Review. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 7(1), 73–84. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJERR/article/view/67925
Saputra, R. L. (n.d.). Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan administrasi pegawai BAAK di Universitas Negeri Padang. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/3799
Sari, L. (2023). Pengaruh persepsi mahasiswa terhadap ketepatan layanan akademik di era digital. Jurnal Pendidikan Digital, 1(1), 12–25.
Setyawan, M. N., & Istiqomah, R. (2023). Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan administrasi tata usaha di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UINSI Samarinda. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 43–52. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bjie/article/view/6464
Sigit, R., & Diani, A. (2021). Reliability pelayanan administrasi akademik di era pandemi. Jurnal Manajemen Akademik, 11(3), 120–133.
Subiyakto, A., Erlina, N., Sugiarti, Y., Hakiem, N., Irfan, M., & Ahlan, A. R. (2021). Assessing mobile learning system performance in Indonesia. arXiv. https://arxiv.org/abs/2102.08873
Wijaya, P., & Dewi, R. (2021). Efektivitas sistem informasi akademik dalam mempercepat pelayanan administrasi. Jurnal Informatika Pendidikan, 10(1), 35–48.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Mukhlis, Kasran, Miftah Hul Zannah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
