Pengembangan Evaluasi Make A Match untuk Keaktifan Mahasiswa PAI Pada Mata Kuliah SKI
Kata Kunci:
Make A Match, Pembelajaran Kooperatif, Hasil Belajar, Mahasiswa PAI, ADDIEAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis efektivitas model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) pada mata kuliah Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 31 mahasiswa kelas 5C Program Studi PAI UIN Palangka Raya. Data dikumpulkan melalui angket Google Form yang menilai aspek semangat dan minat belajar, suasana dan keterlibatan pembelajaran, pemahaman konsep, kerja sama, dan kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Make A Match memberikan dampak positif terhadap seluruh aspek pembelajaran. Skor rata-rata pada lima indikator menunjukkan kategori tinggi hingga sangat tinggi, yaitu: semangat dan minat belajar (4,30), suasana dan keterlibatan (4,60), pemahaman konsep (4,20), kerja sama (4,10), dan kepercayaan diri (3,90). Mahasiswa merasa pembelajaran lebih menyenangkan, mudah dipahami, dan memotivasi mereka untuk aktif dalam proses belajar. Secara keseluruhan, penerapan model Make A Match efektif dalam meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan hasil belajar mahasiswa PAI pada mata kuliah SKI, serta relevan diterapkan di lingkungan pendidikan tinggi agama.
Unduhan
Referensi
Akbar, R., & Jasiah. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Experiential Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Sains Student Research, 3(1).
Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Muftadiin, 7(1).
Alwi, A., Radella tabina, A., & dkk. (2023). Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Pemahaman, Keterampilan Sosial, Dan Motivasi Belajar Siswa. Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(1).
Anggela, M., & Jasiah. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Dengan Tipe Make A Match. At-Tarbiyah Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(2).
Apriliarini, D. (2015). Peningkatan Percaya Diri Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Pembelajaran Ips Siswakelas V Sd Negeri Serang Kulon Progo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Ardania, N., Mafaza, F. M., Jannah, I. N., Putri, A. E., & Arochman, T. (2024). Analisis Pengaruh Implementasi Teori Vygotsky Terhadap Pembelajaran Di Kelas. Indonesian Journal of Education and Learning, 8(1), 77–85. https://doi.org/10.31002/ijel.v8i1.1328
Boke, H., Aygun, Y., Tufekci, S., Yagin, F. H., Canpolat, B., Norman, G., Prieto-González, P., & Ardigò, L. P. (2025). Effects of cooperative learning on students’ learning outcomes in physical education: A meta-analysis. Frontiers in Psychology, 16, 1508808. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1508808
Erawati, N. K., & Suwarnisi, N. M. (2019). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Dengan Permainan Dalam Matematika. Jurnal Matematika, 9(2), 85.
Eva, E., & Irfan, M. (2024). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas VI Melalui Model Discovery Learning. Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(1), 9–14. https://doi.org/10.56393/paidea.v4i1.2163
Fadil, K., Hakim, F., & Rusmana, I. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Metode Make A Match Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smpit El Ma’mur Kota Bogor. Holistika Jurnal Ilmiah PGSD, 5(1).
Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334
Febriana Eka Handayani, Imaniar Purbasari, & Gunawan Setiadi. (2023). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Scramble Melalui Kemampuan Kognitif Sosial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran
Ips Kelas V Di Sd 5 Bae Kudus. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 221–225. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1599
Herawati, T., & Muazza, M. (2020). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Pemanfaatan Sumber Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 1 Bayung Lencir. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 437–450. https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.281
Hermawan, A., Kurniati, & dkk. (2024). Konsep Model Pembelajaran Make A Match Dalam Mengembangkan Kemampuan Pemahaman Siswa Di Sd Negeri Curug 1 Kota Bogor. Jurnal Edukha, 5(1).
Ibrahim Maulana Syahid, Nur Annisa Istiqomah, & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 258–268. https://doi.org/10.62504/jimr469
Istiqlal, M., & Putri Hijrihani, C. (2020). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Metode Student Teams Achievement Divisions. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(2).
Jasiah, J. (2017). Pemanfaatan Internet pada Matakuliah Ilmu Pendidikan di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangkaraya. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(1), 65. https://doi.org/10.24256/akh.v5i1.446
Jasiah, J. (2019). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Budaya Lokal Di IAIN Palangka Raya. Anterior Jurnal, 19(1), 148–152. Jasiah, J., Mayasari, M., Haniko, P., Munisah, E., Pebriani, E., Apriza, B., & Hita, I. P. A. D. (2023). Media Kartu Bergambar untuk Anak Usia Dini: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Motivasi Belajar? Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7149–7157. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5599
Juliani, A., Mustadi, A., & Lisnawati, I. (2021a). “Make A Match Model” for Improving the Understanding of Concepts and Student Learning Results. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 48–56. https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i1.10269
Juliani, A., Mustadi, A., & Lisnawati, I. (2021b). “Make A Match Model” for Improving the Understanding of Concepts and Student Learning Results. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 48–56. https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i1.10269
Lasnurhadi, A. Y., & Syahrudin, H. (t.t.). PENGARUH MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI MAN 2.
Latif, A., Nasution, H. A., Desniarti, D., Aulia, U., & Tamimi, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Journal on Education, 6(4), 21098–21109. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6247
Mardina Wati, Sakban Sakban, & Wismanto Wismanto. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Karakter Percaya Diri. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(5), 326–329. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i5.999
Maulana, D., Mazrur, & Rizal, S. U. (2021). MATERI “HAJI” DI MADRASAH ALIYAH.
Pengembangan Computer Based Instructional, 4(2).
Mazrur, M. (2011). PEMBELAIARAN FIQIH DI MADRASAH (Mencari Model di Tengah Perbedaan. Jurnal Tarbiyatuna Pendidikan Agama islam, 1(1).
Mazrur, Surawan, & Norhidayah, S. (2024). TEKNOLOGI KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN PAI Sarana Membangun Relasi Guru & Murid. Penerbit K-Media.
Musdalifah, M. (2023a). Implementasi Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 47–66. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.221
Musdalifah, M. (2023b). Implementasi Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 47–66. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.221
Nisa, A. W. R., Darusman, Y., & Pratama, F. F. (2024). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. 6(2). http://jonedu.org/index.php/joe
Rahman, S., Fauziyyah, D. M., Utari, N. S. N., & Sihotang, V. P. (2022). SELF CONCEPT, STUDENT ENGAGEMENT DAN SCHOOL WELL-BEING PADA
PEMBELAJARAN JARAK JAUH. Jurnal Psikologi Wijaya Putra, 3(1), 9–19. https://doi.org/10.38156/psikowipa.v3i1.60
Saiful Anwar & Jasiah Jasiah. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 355–373. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.913
Sandy, D. P. A., & Mala, A. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SDN Grudo III Ngawi. JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2), 3(1), 1–10.
https://doi.org/10.54832/jupe2.v3i1.409
Selviani, F., & Lusie Putri, M. F. J. (2023). Membangun Interaksi Sosial Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, 3(1). https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JMKB/article/view/29389?utm_source
Siang, N. (2021). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE
A MATCH. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 99–107. https://doi.org/10.24252/khidmah.v1i1.23623
Siregar, D. P., Sitanggang, D. A., Silalahi, H. A., Chandra, M., Alif, S. Z., & Saragih, D. I. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR JENIS-JENIS PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD SWASTA TEGAL SARI. 3.
Siregar, N. M. (2024). Cooperative Learning-Based PAI Learning Strategy to Improve Students’ Social Competence. Educationist Journal, 2(1).
Suryadi, S., & Jasiah, J. (2023). Transformasi pendidikan dasar melalui kearifan lokal: Pendekatan kualitatif terhadap pengembangan kurikulum. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 11(2), 163–170. https://doi.org/10.30738/wd.v11i2.17109
Susilowati, E., & Hidayat, S. (2021). PENGARUH KEAKTIFAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 4 SDN TAKTAKAN I. 8(2).
Utami, P., Kadir, K., & Herlanti, Y. (2021). Meta-Analisis Pembelajaran Kooperatif di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(1). https://doi.org/10.21831/jipi.v7i1.39574
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Miksaldi, Jasiah (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
