Inovasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Pendekataan Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Teluk Mengkudu Kabupaten Serdang Bedagai
Kata Kunci:
Inovasi Pembelajaran, Pendekatan Interaktif, Minat Belajar, Sejarah Kebudayaan IslamAbstrak
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teluk Mengkudu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan inovasi pembelajaran dengan pendekatan interaktif dilakukan melalui penggunaan metode diskusi, tanya jawab, permainan edukatif, dan media pembelajaran yang menarik. Strategi ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, mendorong interaksi aktif, serta menumbuhkan rasa ingin tahu terhadap materi Sejarah Kebudayaan Islam. Temuan penelitian juga mengungkap bahwa minat belajar siswa meningkat ditandai dengan keaktifan bertanya, ketekunan mengikuti pelajaran, dan antusiasme dalam mengerjakan tugas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa inovasi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan pendekatan interaktif memiliki peran penting dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teluk Mengkudu
Unduhan
Referensi
Handayani, Nurul. (2021). Pendekatan Interaktif dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di SMA. Jurnal Pendidikan Islam, 18(3), 202-214.
Haryanto, S., & Wibowo, A. (2020). Sejarah Kebudayaan Islam dalam Pendidikan: Kontribusi Umat Islam di Berbagai Bidang. Jurnal Peradaban Islam, 25(1), 45-59.
Pratama, D., & Fathoni, M. (2022). Penerapan Pendekatan Interaktif dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 14(3), 456-467.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara. Diakses dari [link].
Rohadatul 'Aisy, H., Bachri, B. S., & Farida, N. (2024). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Materi Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 1 Magetan. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 13(7). Diakses dari [link].
Setiawan, R., & Prasetyo, A. D. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 111-120.
Sukmawati, R., Sulaiman, A., & Pratama, B. (2022). Inovasi dalam Pembelajaran: Penerapan Metode Baru untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 10(2), 98-106.
Wijayanti, T., Prasetyo, A. D., & Kurniawati, D. (2023). Inovasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam melalui Metode Kolaboratif Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(2), 123-134.
Yulianto, E., & Rahmawati, A. (2021). Penerapan Metode Ceramah dan Hafalan dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Dampaknya terhadap Minat dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(4), 220-228.
Yuliana, D., Rahmat, F., & Hidayati, A. (2023). Teknologi dalam Inovasi Pembelajaran: Pemanfaatan Media Digital dalam Pendidikan Modern. Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(1), 45-56.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Nanda Wardatul Amalia Rangkuti, Ismail, Jusua Barus (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
